Giáo án Tiếng Việt 2 chân trời Bài 3: Khi trang sách mở ra...

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 - 2 

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới thiệu tên bài học:

+ GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và  trả lời câu hỏi: Chia sẻ với bạn một vài điều thú vị em đọc được từ sách theo gợi ý:

+ GV dẫn dắt vào bài học: Trong số các em chắc hẳn sẽ có những bạn rất thích và đam mê đọc sách. Mỗi khi đọc sách, các em sẽ biết được rất nhiều thông tin từ cuốn sách mang lại. Đó có thể là những bài học giản dị từ cuộc sống hay những điều vô cùng thú vị và mới lạ. Chúng ta cùng bài học ngày hôm nay – Bài 3 : Trang sách mở ra để tìm hiểu về những điều kì diệu khi những trang sách được mở ra. 

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng 

a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Những trang sách mở ra SHS trang 122, 123 với giọng đọc vui tươi, thể hiện sự ngạc nhiên. 

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài đọc và trả lời câu hỏi: Em nhận xét gì về cảnh vật trong bức tranh? 

- GV đọc mẫu toàn bài: Giọng vui tươi, thể hiện sự ngạc nhiên. 

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó: cánh buồm, ướt, dạt dào, sóng vỗ.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV mời 2 HS đọc văn bản:

+ HS1(Đoạn 1): 2 khổ thơ đầu. 

+ HS2 (Đoạn 2): 2 khổ thơ còn lại. 

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một số từ khó; đọc thầm, trả lời câu hỏi SHS trang 123; rút ra được ý nghĩa của bài học, liên hệ bản thân.

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV giải nghĩa một số từ khó: 

+ Chân trời: đường giới hạn của tầm mắt ở nơi xa tít, trông tưởng như bầu trời tiếp xúc với mặt đất hay mặt biển. 

+ Dạt dào: tràn đầy, tràn ngập, do dâng lên, nhiều và liên tục. 

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS đọc thầm để chuẩn bị trả lời câu hỏi mục Cùng tìm hiểu SHS trang 123. 

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1: 

Câu 1: Mỗi sự vật đưới đây có ở khổ thơ nào?

+ GV hướng dẫn HS đọc lại khổ thơ 1,2,3 để tìm câu trả lời. 

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi. 

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2: 

Câu 2: Theo em, bạn nhỏ có thể nghe được những gì từ sách?

+ GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ 4 để tìm câu trả lời. 

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi. 

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 3: 

Câu 3: Nhà thơ muốn nói với các bạn nhỏ điều gì? 

+ GV hướng dẫn HS đọc lại toàn bài thơ, trả lời câu hỏi những điều thụ vị mà bạn nhỏ nhìn thấy trong những trang sách nói lên điều gì. 

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

 - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học, liên hệ bản thân. 

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS xác định được giọng đọc của bài thơ; nghe GV đọc lại hai khổ thơ cuối; HS luyện  đọc 2 khổ thơ cuối; đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích; HS khá giỏi đọc cả bài thơ.   

b. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS xác định lại một lần nữa giọng đọc của từng nhân vật trong câu chuyện Chuyện của thước kẻ. 

- GV lại hai khổ thơ cuối.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS: 

+ Luyện đọc 2 khổ thơ cuối. 

+ Luyện đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích. 

- GV mời 1-2 HS xung phong đọc 2 khổ thơ cuối, đọc 2 khổ thơ em thích. 

- GV mời 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. 

Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng

a. Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi của hoạt động Vui cùng sách báo hay SHS trang 123; viết vào vở bài tập.   

b. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động nhóm

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu phần Vui cùng sách báo SHS trang 123: Nói về một cuốn sách hoặc tờ báo em thích (theo mẫu).

M: Báo Nhi đồng có nhiều mẩu chuyện rất thú vị. 

- GV hướng dẫn HS: 

+ HS quan sát câu mẫu. Nêu tên một cuốn sách hoặc tờ báo mà em thích, nói lí do vì sao em thích cuốn sách, tờ báo đó. 

+ Một số tên sách hoặc tờ báo cho đối tượng thiếu niên nhi đồng: Báo Hoa học trò, Báo Mực tím, Báo Nhi đồng,...

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 

- GV mời đại diện 3-4 HS trình bày kết quả. 

 - GV yêu cầu HS viết bài vào vở bài tập. 

- HS trả lời.  

- HS trả lời: Cảnh vật trong tranh đẹp, yên bình. 

- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS chú ý lắng nghe và luyện đọc. 

- HS đọc bài. 

- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức. 

- HS đọc thầm.

- HS trả lời:  

+ Khổ thơ 1: cỏ dại, cánh chim.

+ Khổ thơ 2:biển, cánh buồm.

+Khổ thơ 3: lửa, ao sâu. 

- HS trả lời: Theo em, bạn nhỏ có thể nghe thấy tiếng dạt dào như sóng vỗ từ sách. 

- HS trả lời: Nhà thơ muốn nói với các bạn nhỏ rằng trong sách chứa đựng rất nhiều điều chờ em khám phá.

- HS trả lời:  Sách là người bạn đem lại cho em những hiểu biết mới mẻ, thú vị; + Liên hệ bản thân: yêu quý, giữ gìn, bảo quản sách, chăm đọc sách; nêu được nội dung về sách, báo theo mẫu. 

- HS trả lời: Giọng vui tươi, thể hiện sự ngạc nhiên. 

- HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc.  

- HS đọc bài. 

- HS đọc bài, các HS khác đọc thầm theo. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời: Báo Hoa học trò có rất nhiều tin thức thú vị và hình ảnh đẹp. 

- HS viết bài. 

TIẾT 3 - 4

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Chuyện của thước kẻ (tiết 3-4).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện viết chữ O hoa

a. Mục tiêu: HS biết quy trình viết chữ O hoa theo đúng mẫu; viết chữ O hoa vào vở bảng con, vở Tập viết 2 tập một. 

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

……………….

………………