Biết vấn đề bản quyền trong sử dụng phần mềm nguồn mở.
Biết cách khai thác các mặt mạnh của phần mềm trực tuyến, sử dụng các phần mềm này trong học tập và công việc.
Hiểu được vai trò của phần mềm nguồn mở và phần mềm thương mại đối với sự phát triển của ICT.
Nêu được tên một số phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm trình chiếu và phần mềm bảng tính nguồn mở trong bộ OpenOffice.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực tin học:

Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin.
Hiểu và phân loại được một số phần mềm, nắm được chứng năng cơ bản của chúng.

Phẩm chất:

Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận khi làm việc nhóm, phẩm chất làm việc chăm chỉ, chuyên cần để hoàn thành một nhiệm vụ.
Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, Giáo án;
Máy tính và máy chiếu;
Tài liệu hướng dẫn sử dụng máy tính (tivi, điện thoại,...) (nếu có).

Đối với học sinh: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, hứng khởi cho HS trước khi vào bài học mới; kích thích sự tò mò cho người học.
Nội dung: GV cho HS liên hệ thực tế đến việc sử dụng các phần mềm trên các thiết bị số hiện nay.
Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức và hiểu biết cá nhân để đưa ra câu trả lời.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Trong máy tính và trên điện thoại của các em, các em hay sử dụng phần mềm nào nhất? Những phần mềm mặc định trên đó đã đủ cho nhu cầu làm việc của các em hay chưa?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời dựa trên trải nghiệm sử dụng các thiết bị số của bản thân.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi.

Gợi ý câu trả lời:

Những phần mềm trong máy tính đáp ứng đủ nhu cầu làm việc của em. Phần mềm tra cứu bản đồ và chỉ đường (Maps), dịch văn bản (translate), soạn thảo văn bản (words), dạy và học trực tuyến (meet).

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ bắt đầu bài học mới về: Phần mềm ứng dụng và dịch vụ phần mềm. Trong bài học này, chúng ta sẽ khám phá thế giới của phần mềm, từ những ứng dụng quen thuộc trên điện thoại di động đến các dịch vụ phần mềm đa dạng trên mạng. Chúng ta sẽ tìm hiểu về vai trò quan trọng của phần mềm trong công nghệ thông tin và cách nó đóng góp vào cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Hãy sẵn sàng để khám phá và tìm hiểu về các khía cạnh thú vị của phần mềm ứng dụng và dịch vụ phần mềm trong bài học hôm nay!- Bài 5. Phần mềm ứng dụng và dịch vụ phần mềm.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Một số loại phần mềm.

Mục tiêu: HS biết và nắm được một số loại phần mềm thông dụng hiện nay và chức năng khi sử dụng của chúng.
Nội dung: GV yêu cầu HS tìm hiểu Hoạt động 1 SGK trang 24, đọc thông tin mục 1, thảo luận nhóm và xây dựng kiến thức mới.
Sản phẩm học tập: HS nêu được một số phần mềm thông dụng và chứng năm sử dụng của chúng.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đọc phần HĐ1 (SGK – tr.24) và mời một số HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.

- GV đặt thêm câu hỏi: Trong thời gian đại dịch Covid-19, HS cũng như GV phải sử dụng đến những phần mềm nào nhiều nhất để dạy và học?

(Zoom; Google Meet;....).

- GV đặt câu hỏi dẫn dắt: Trên thị trường hiện nay có rất nhiều loại phần mềm ứng dụng, vì vậy để dễ dàng trong việc chọn lựa cho mục đích sử dụng người ta đã phân biệt các loại phần mềm thành một số dạng như thế nào?

- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thực hiện tìm hiểu một phần trong cách phân biệt biệt các loại phần mềm theo phương pháp khăn trải bàn.

+ Mỗi nhóm cần tìm hiểu thông tin trong SGK và với thông tin trên internet, lấy thêm ví dụ để hoàn thành nhiệm vụ.

+ GV quan sát các nhóm hoạt động và đánh giá các nhóm, GV có thể hỗ trợ nếu HS cần.

+ Mỗi nhóm sau khi tìm hiểu, thảo luận cần cử 1 đại diện lên bảng trình bày.

+ GV nhận xét chi tiết cho HS.

- GV nhấn mạnh: Những loại phần mềm trên thị trường hiện nay cho phép người dùng tự do khai thác, nghiên cứu, chia sẻ. Điều này có nghĩa là phần mềm được phát hành dưới giấy phép công cộng cho phép mọi người sử dụng và tận dụng các tính năng của phần mềm mà không bị ràng buộc bởi các hạn chế về quyền sở hữu.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận cặp đôi để thực hiện Hoạt động 1 SGK trang 10.

- HS tìm hiểu ý nghĩa của tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị số.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả Hoạt động 1.

- HS xung phong phát biểu ý nghĩa của tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị số.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết, chuyển sang nội dung tiếp theo.

1. Một số loại phần mềm

HĐ1

Gợi ý:

Lần gần đây nhất, em đã tải về và cài thêm phần mềm Facebook trên điện thoại thông minh của em. Em cần phần phần mềm đó để kết nối, chia sẻ với bạn bè.

* Có thể phân loại phần mềm ứng dụng theo nhiều góc độ khác nhau. Dưới đây là một số cách phân biệt thường thấy:

- Phần mềm thương mại và phần mềm miễn phí.

- Phần mềm nguồn mở và phần mềm nguồn đóng.

- Phần mềm khai thác trực tuyến (online) và phần mềm cài trên máy tính cá nhân.

* Phần mềm thương mại và phần mềm miễn phí:

- Phần mềm thương mại: là phần mềm phải trả tiền mua để sử dụng dù đó là phần mềm ứng dụng hay hệ điều hành.

- Phần mềm miễn phí: là phần mềm người dùng không phải chi trả chi phí mà vẫn có thể cài đặt để sử dụng.

* Phần mềm nguồn mở và phần mềm nguồn đóng

- Phần mềm nguồn đóng: được cung cấp dưới dạng mô đun chương trình viết trên ngôn ngữ máy.

- Phần mềm nguồn mở: được cung cấp dưới dạng các mô đun chương trình viết trên một ngôn ngữ lập trình bậc cao. (Ví dụ: OpenOffice;…)

* Phần mềm khai thác trực tuyến (online) và phần mềm cài trên máy tính cá nhân:

- Phần mềm khai thác trực tuyến: chỉ có thể sử dụng trên môi trường web, có thể miễn phí hoặc trả tiền cho từng phiên sử dụng.

- Phần mềm cài trên máy tính cá nhân: là những phần mềm đã được cài đặt sẵn, hoặc do người dùng tải về theo nhu cầu sử dụng có thể miễn phí hoặc mất phí.

- Giấy phép phần mềm công cộng:

Viết tắt là GNU GPL hay ngắn gọn hơn là GPL. Giấy phép đảm bảo cho người dùng được tự do khai thác, nghiên cứu, sửa đổi và chia sẻ phần mềm.

- Để có thể tự do nghiên cứu và sửa đổi phần mềm thì mã nguồn phải mở (thuật ngữ: Phần mềm tự do nguồn mở).

Hoạt động 2: Thực hành với phần mềm khai thác trực tuyến miễn phí.

Mục tiêu: HS nắm được cách thao tác để khai thác tài nguyên trong phần mềm trực tuyến miễn phí.
Nội dung: GV yêu cầu HS thực hiện Hoạt động 2 SGK trang 25 và đọc hiểu thông tin mục 2 SGK.
Sản phẩm học tập: HS thực hành được với phần mềm khai thác trực tuyến miễn phí.
Tổ chức hoạt động:

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II