Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ C: TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN

BÀI 1: LƯU TRỮ TRỰC TUYẾN

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

• Biết được ưu, nhược điểm cơ bản của việc lưu trữ trực tuyến.
• Sử dụng được một số công cụ trực tuyến như: Google Drive hay Dropbox,… để lưu trữ và chia sẻ tệp tin.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực tin học:

• Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin.
• Hiểu và tính toán thành thạo được một vài thông số kĩ thuật của các thiết bị số thông minh thông dụng.

3. Phẩm chất:

• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận khi làm việc nhóm, phẩm chất làm việc chăm chỉ, chuyên cần để hoàn thành một nhiệm vụ.
• Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án;
• Máy tính và máy chiếu;
• Tài liệu hướng dẫn sử dụng máy tính (tivi, điện thoại,...) (nếu có).

2. Đối với học sinh: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, hứng khởi cho HS trước khi vào bài học mới; kích thích sự tò mò cho người học.
3. Nội dung: GV cho HS liên hệ thực tế đến việc sử dụng các thiết bị số của bản thân để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức và hiểu biết cá nhân để đưa ra câu trả lời.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Em đã từng sử dụng USB để sao lưu các tệp dữ liệu, chuyển dữ liệu từ máy tính này sang máy tính khác chưa? Em có biết cách nào khác để thực hiện việc đó không?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời dựa trên trải nghiệm sử dụng các phương tiện lưu trữ của bản thân.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Hiện nay, việc lưu trữ dữ liệu bằng USB đã dần trở nên lạc hậu, vì một phương pháp lưu trữ mới, thuận tiện hơn, với dung lượng lớn hơn đã ra đời, đó là gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 1. Lưu trữ trực tuyến.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Dịch vị lưu trữ trực tuyến.

1. Mục tiêu: Biết được khái niệm lưu trữ trực tuyến, tên gọi một vài dịch vụ lưu trữ trực tuyến hiện nay.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS tìm hiểu Hoạt động 1 SGK trang 28, đọc thông tin mục 1, thảo luận nhóm và xây dựng kiến thức mới.
3. Sản phẩm học tập: HS nêu và hiểu được khái niệm lưu trữ trực tuyến,
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Thực hành lưu trữ và chia sẻ dữ liệu trên Google Drive.

1. Mục tiêu: HS sử dụng được một số công cụ trực tuyến như: Google Drive hay Dropbox,… để lưu trữ và chia sẻ tệp tin.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS thực hiện Hoạt động 2 SGK trang 29 và đọc hiểu và thực hiện theo các thao tác mục 2 SGK.
3. Sản phẩm học tập: HS thực hiện thực hành lưu trữ và chia sẻ lưu trữ trên Google Drive.
4. Tổ chức hoạt động: