Giáo án và PPT Ngữ văn 8 kết nối Bài 1: Viết bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hoá)

VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CHUYẾN ĐI

( THAM QUAN MỘT DI TÍCH LỊCH SỬ, VĂN HÓA)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV chiếu hình ảnh về một số di tích lịch sử, văn hóa và đặt câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ:

Em đã từng đi tham quan một di tích lịch sử, văn hóa nào chưa? Hãy trình bày cảm nhận của em về chuyến tham quan đó?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Yêu cầu đối với viết bài văn kể lại một chuyến đi.

GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết, em cần thực hiện những yêu cầu gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Giới thiệu được lí do mục đích của chuyến tham quan một di tích lịch sử, văn hóa bày tỏ được cảm xúc của người viết.

- Kể được diễn biến chuyến tham quan ( trên đường đi, trình tự những điểm đến thăm, những hoạt động chính trong chuyến đi).

- Nêu được ấn tượng về những đặc điểm nổi bật của di tích (phong cảnh, con người, công trình kiến trúc).

- Thể hiện được cảm xúc suy nghĩ về chuyến đi

- Sử dụng được các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong bài viết

2. Phân tích văn bản tham khảo

GV đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm: Nêu cách phân tích bài viết tham khảo?

Sản phẩm dự kiến:

- Ngữ liệu trên nói về lí do mục đích tham quan là được nhà trường tổ chức đi tham quan khu lưu niệm nhà thơ Nguyễn Du.

- Chuyến đi diễn biến theo trình tự thời gian từ khi xuất phát lúc 7 giờ sáng đến khi đến điểm dừng.

- Ấn tượng của người viết về đặc điểm nổi bật của di tích đó là sự rộng lớn được bảo tồn rất cẩn thận.

- Người viết cảm thấy trầm lắng hơn. Và rất muốn thể hiện một bức tranh về khung cảnh nơi đây.

3. Thực hành viết theo các bước

GV hướng dẫn và cho HS tự nghiên cứu phần Thực hành viết.

Sản phẩm dự kiến:

Bước 1. Chuẩn bị viết

Bước 2. Tìm ý và lập dàn ý

- Mở bài: Giới thiệu khái quát về chuyến tham quan di tích lịch sử, văn hóa. Bày tỏ cảm xúc của em khi được trực tiếp tham quan chuyến đi.

- Thân bài:

• Kể lại cụ thể diễn biến của chuyến tham quan ( trên đường đi, lúc đến điểm tham quan, trình tự các điểm đến thăm quan, những hoạt động chính của chuyến đi….)

• Thuyết minh, miêu tả và nêu ấn tượng của em về những nét nổi bật của di tích lịch sử, văn hóa đó (thiên nhiên, con người, công trình kiến trúc).

- Kết bài: Nêu cảm xúc suy nghĩ của em về chuyến tham quan di tích lịch sử văn hóa.

Bước 3. Viết bài

Bước 4. Xem lại và chỉnh sửa

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Vận dụng kiến thức, GV hướng dẫn học sinh luyện tập viết bài:

Em hãy lựa chọn một chuyến đi tham quan di tích lịch sử, văn hóa mà mình từng tham gia đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc và viết bài kể lại chuyến tham quan đó.