Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 chân trời bài 6: Bài đọc Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh. Luyện tập tìm ý, lập dàn ý cho bài văn kể chuyện sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Em hãy kể một lần em đi ngắm bình minh vào buổi sớm?

- GV mời 1 HS đại diễn mối nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Hè vừa rồi, em được bố mẹ cho đi biển chơi. Vậy là em đã may mắn được ngắm nhìn cảnh biển vào một buổi sớm mai. Buổi sáng đầu tiên ở biển, em thức dậy từ lúc 5 giờ sáng để cùng bố mẹ đi ngắm bình minh. Trước đây, em chỉ được ngắm bình minh trên biển thông qua những hình ảnh trên tivi, sách báo. Đây là lần đầu tiên em được ngắm nhìn bình minh trên biển trực tiếp. Cảnh tượng ấy thật huy hoàng và lộng lẫy. Chưa bao giờ em lại thấy mặt trời lớn đến vậy. Mặt trời từ từ hiện lên phía xa xa mặt biển, chúng làm cho nước biển trở nên long lanh hơn. Những người dân biển cũng thức dậy từ khá sớm. Các ngư dân đi đánh cá cũng đã trở về. Một vài nơi, ngư dân đang gỡ cá ra khỏi lưới và bán luôn cho những ai có nhu cầu mua. Vì là bãi biển du lịch nên những tòa lâu đài cát vẫn còn nằm đó. Trông chúng khác hẳn so với tối hôm trước. Giống như chúng cũng vừa mới thức dậy sau một đêm.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 3 – Ôn tập Bài 6:

+ Bài đọc: Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh. 

+ Viết: Luyện tập tìm ý, lập dàn ý cho bài văn kể chuyện sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; biết nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái và cảm xúc của các nhân vật, thể hiện được vẻ đẹp buổi sớm trên thành phố Hồ Chí Minh.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của bài văn kể chuyện sáng tạo.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Nêu các bước tìm ý, lập dàn ý cho bài văn kể chuyện sáng tạo? 

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

……………….

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Dàn ý cho bài văn kể chuyện sáng tạo gồm 3 phần:

1. Mở bài: Giới thiệu câu chuyện, tên tác giả…(Nếu đóng vai nhân vật kể chuyện, em cần giới thiệu mình là nhân vật nào.)

2. Thân bài: Kể lại câu chuyện theo trình tự hợp lí, trong đó chi tiết được kể sáng tạo theo 1 trong 3 cách sau: 

- Sáng tạo thêm chi tiết (có thể lựa chọn sáng tạo một hoặc nhiều chi tiết). 

- Thay đổi cách kết thúc theo tưởng tượng của mình. 

Đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện (chú ý cách xưng hô, cách thể hiện lời nói, suy nghĩ, cảm xúc, phù hợp với nhân vật). 

3. Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc,… về câu chuyện hoặc nêu kết thúc của câu chuyện dưới góc nhìn của nhân vật (nếu đóng vai kể chuyện).

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài. 

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút). 

- HS xung phong báo cáo kết quả.

a. Mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh được tác giả miêu tả với những hình ảnh bóng cờ rợp bay, nước làm trong bến Nghé, chợ Bến Thành đông vui, với những chiến công oanh liệt, quanh vinh của cả dân tộc.

b. 

………………