HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1-2: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

* Giới thiệu bài học

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ: Chia sẻ với bạn những điều em quan sát được trong tranh minh họa bài đọc (không gian, thời gian, cảnh vật, con người,…).

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và đặt câu hỏi cho bạn (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV yêu cầu HS liên hệ nội dung khởi động, đọc tên và phán đoán nội dung bài đọc.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài đọc: Bài 3 – Thuyền trưởng và bầy ong.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

ĐỌC: THUYỀN TRƯỞNG VÀ BẦY ONG

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc một số câu miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc trong sáng, vui tươi, thể hiện niềm vui của bạn nhỏ; nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảnh đẹp và hoạt động của sự vật.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc:

+ Từ khó: râm bụt, buồm, quánh, sương giăng.

+ Cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên:

Đàn ong/ cánh chở nắng/

Bay qua/ vườn mướp vàng/

Ghé/ cành râm bụt đỏ/

Bình mật đầy/ vẫn mang.//

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, luyện đọc theo 2 đoạn:

+ Đoạn 1: hai khổ thơ đầu.

+ Đoạn 2: ba khổ thơ cuối.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm lần lượt đọc các đoạn. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV mời đại diện 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó.

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc.

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ Quánh: ở trạng thái đặc sệt như dính với nhau thành khối, ý trong bài nói về không gian tràn ngập ánh nắng vàng rực.

+ Chở nắng (ý trong bài): đàn ong bay trong bầu trời ngập nắng.

+ Loang: lan rộng dần ra, (ý trong bài: mặt trời bắt đầu lặn, ánh sáng lan rộng trên bãi cát).

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài đọc một lượt.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, thảo luận và trả lời lần lượt các câu hỏi 1 – 4 SHS tr.120.

- GV mời đại diện 1 HS đọc câu hỏi 1: Ở khổ thơ thứ nhất, đàn ong được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?

+ GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Đàn ong trong khổ thơ thứ nhất được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh: cánh chở nắng bay qua vườn mướp vàng, mang bình mật đầy ghé cành râm bụt đỏ.

- GV mời đại diện 1 HS đọc câu hỏi 2: Bạn nhỏ tưởng tượng điều gì khi chơi trò chơi thả diều?

+ GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: Khi chơi thả diều, bạn nhỏ tưởng tượng cánh diều là cánh buồm căng gió, bầu trời là đại dương, còn bản thân là người thuyền trưởng điều khiển cánh buồm.

+ GV hướng dẫn HS rút ra ý đoạn 1: Trò chơi thả diều đầy thú vị bắt đầu vào ngày mới với vẻ đẹp tươi sáng của thiên nhiên.

- GV mời đại diện 1 HS đọc câu hỏi 3: Em cảm nhận thế nào về cảnh thiên nhiên được tả ở khổ thơ thứ ba và thứ tư?

+ GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Cảnh thiên nhiên ở khổ thơ thứ ba và thứ tư được tả bằng những hình ảnh vô cùng tươi sáng, bình yên: “Nắng quánh vàng như mật”, “Sao đã thắp hải đăng”.

- GV mời đại diện 1 HS đọc câu hỏi 4: Khổ thơ cuối bài nói lên ước mơ gì của bạn nhỏ?

+ GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Khổ thơ cuối bài nói lên ước mơ được bay xa như cánh diều và đàn ong để trải nghiệm, khám phá vẻ đẹp của quê hương đất nước.

+ GV hướng dẫn HS rút ra ý đoạn 2: Trò chơi kết thúc, bạn nhỏ trở về nhà khi chiều xuống.

+ GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu nội dung, ý nghĩa của bài đọc.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Nội dung bài đọc: Cậu bé – thuyền trưởng cùng con diều chu du theo đàn ong đến khám phá những vùng đất tươi đẹp.

+ Ý nghĩa bài đọc: Mơ ước cùng với diều và đàn ong bay xa để trải nghiệm, khám phá vẻ đẹp của quê hương, đất nước của cậu bé.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung, ý nghĩa bài đọc; xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa bài đọc Thuyền trưởng và bầy ong.

- GV đọc lại ba khổ thơ cuối và hướng dẫn HS xác định giọng đọc của ba khổ thơ này:

+ Giọng trong sáng, vui tươi như lời tâm tình, trò chuyện, thể hiện niềm vui và ước mơ của bạn nhỏ.

+ Nhấn giọng ở những từ ngữ tả hoạt động, tính chất của sự vật.

Chiều/ loang dần trên cát

Rơi/ tiếng chim gọi ngày

Nắng/ quánh vàng như mật

Ong về/ hay còn bay?//

Cập bến thôi/ diều nhé!/

Sao/ đã thắp hải đăng/

Cơm chiều/ mẹ đã dọn/

Về thôi thuyền,/ sương giăng.//

Đàn ong siêng,/ về tổ/

Thuyền trưởng ngoan,/ về nhà/

Ngày mai/ cùng với nắng/

Ong và diều/ bay xa.//

- GV yêu cầu HS luyện đọc ba khổ thơ cuối.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc trước lớp ba khổ thơ cuối. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

ĐỌC MỞ RỘNG:

SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH

CHỦ ĐIỂM NHỮNG ƯỚC MƠ XANH

Hoạt động 1: Tìm đọc bài thơ hoặc lời bài hát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Tìm được bài thơ hoặc lời bài hát phù hợp với chủ đề.

- Chuẩn bị bài thơ hoặc lời bài hát để chia sẻ trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS đọc trước ở nhà (hoặc ở thư viện lớp, thư viện trường,…) một bài thơ hoặc lời một bài hát phù hợp với chủ điểm “Những ước mơ xanh”. HS có thể đọc sách báo giấy hoặc tìm kiếm trên internet bài thơ hoặc lời bài hát viết về:

+ Ước mơ cho bản thân, gia đình.

+ Ước mơ cho bạn bè, thầy cô, trường học.

+ Ước mơ cho quê hương, đất nước.

- GV yêu cầu HS chuẩn bị bài thơ hoặc lời bài hát để mang tới lớp chia sẻ.

Hoạt động 2: Viết Nhật kí đọc sách

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Ghi lại được thông tin về bài thơ hoặc lời bài hát đã đọc.

- Trang trí Nhật kí đọc sách đơn giản theo chủ điểm, nội dung bài thơ hoặc lời bài hát.

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS viết vào Nhật kí đọc sách những điều cần ghi nhớ sau khi đọc bài thơ hoặc lời bài hát:

+ Tên bài thơ hoặc tên bài hát.

+ Tên tác giả.

+ Những hình ảnh thể hiện ước mơ.

- GV hướng dẫn HS trang trí Nhật kí đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm, nội dung bài thơ hoặc lời bài hát.

Hoạt động 3: Chia sẻ về bài thơ hoặc lời bài hát đã đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Đọc bài thơ, lời bài hát hoặc trao đổi cho bạn để cùng đọc.

- Chia sẻ về Nhật kí đọc sách của mình.

- Chia sẻ với bạn suy nghĩ về ước mơ được nhắc đến trong bài thơ hoặc lời bài hát.

b. Tổ chức thực hiện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS đọc bài thơ, lời bài hát và trao đổi cho bạn trong nhóm để cùng đọc.

- HS hoạt động nhóm đôi.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS lần lượt đọc các đoạn. Các HS khác đọc thầm theo.

- HS đọc bài. Các HS khác đọc thầm theo.

- HS lắng nghe.

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó.

- HS đọc thầm.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS đọc câu hỏi 1.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc câu hỏi 2.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc câu hỏi 3.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc câu hỏi 4.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe GV đọc bài và hướng dẫn.

- HS luyện đọc.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chuẩn bị theo yêu cầu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS hoạt động nhóm.