[Chân trời sáng tạo] Giáo án toán 6 bài 2: Biểu diễn dữ liệu trên bảng

Ngày soạn:  …/…./…

Ngày dạy: …/…./….

TIẾT 61 + 62+ 63 - BÀI 2:  BIỂU DIỄN DỮ LIỆU TRÊN BẢNG

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức:

- Biết cách dữ liệu vào bảng dữ liệu ban đầu.

- Nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa trên phân tích các số liệu thu được ở dạng bảng thống kê.

- Đọc và mô tả dữ liệu ở dạng bảng.

2. Năng lực

- Năng lực riêng:

+  Lựa chọn và biểu diễn được dữ liệu vào bảng thống kê.

+ Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến các số liệu thu được ở dạng bảng thống kê.

- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất

-  Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin và tự chủ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:  SGK, bài giảng, giáo án ppt, SBT.

2 - HS :  Đồ dùng học tập; SGK, SBT.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. a) Mục tiêu:

- Gợi mở vấn đề, dẫn dắt vào bài mới thu hút học sinh.

- Giúp HS bước đầu nhận biết với việc biểu diễn dữ liệu thông qua hoạt động tìm hiểu về loại thức ăn sáng của các bạn trong lớp.

1. b) Nội dung: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
2. c) Sản phẩm: Từ vấn đề đưa ra, HS quan sát, suy nghĩ, trao đổi nhóm, vận dụng hiểu biết của mình để hoàn thành yêu cầu.
3. d) Tổ chức thực hiện:

 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu Slide HĐKĐ như trong SGK và yêu cầu HS đọc, trao đổi nhóm, hoàn thành:

Cho bảng viết tắt sau:

Hãy thảo luận về các thông tin được biểu diễn trên Bảng 1 và 2 dưới đây.

+ Bảng 1 cho em biết thông tin gì?

Bảng 1: Ghi nhanh về món ăn sáng nay của các bạn tổ 3 lớp 6A4

+ Bảng 2 điều tra về thông tin gì?

Bảng 2: Thống kê về món ăn sáng nay của các bạn tổ 3 lớp 6A4

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi theo suy nghĩ và nhận thức của bản thân dưới sự dẫn dắt của GV.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay, trả lời miệng, các HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào mới.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Bảng dữ liệu ban đầu

1. a) Mục tiêu: