Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 4 Thực hành hoà tấu (Đàn phím điện tử)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu đàn gam và hợp âm rải của giọng Đô trưởng.

- GV yêu cầu HS xác định kĩ thuật diễn tấu (đàn nảy tiếng) và quy luật chuyển động của 2 tay (ngược hướng).

+ Đàn gam:

+ Đàn hợp âm rải:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.         

1. Đàn gam Đô trưởng

- Đàn riêng từng tay sau đó ghép hai tay.

- Đàn đúng số ngón tay và giữ đều nhịp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu đàn gam và hợp âm rải của giọng La thứ.

- GV yêu cầu HS xác định kĩ thuật diễn tấu (đàn liền tiếng) và quy luật chuyển động của 2 tay (ngược hướng).

+ Đàn gam:

+ Đàn hợp âm rải:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.         

2. Đàn gam La thứ hòa thanh

- Đàn riêng từng tay sau đó ghép hai tay.

- Đàn đúng số ngón tay và giữ đều nhịp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát bài kĩ thuật hòa tấu số 1 và thực hiện nhiệm vụ: Phân tích bản nhạc để tìm hiểu về cấu trúc của bài.

- GV gợi ý HS thực hiện: kĩ thuật diễn tấu liền tiếng, tốc độ thong thả, đối thoại giữa 2 bè, mỗi bè có sắc thái riêng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.

3. Phân tích bài kĩ thuật hòa tấu số 1

- Lựa chọn âm sắc và xác định kĩ thuật diễn tấu của từng bè.

- Đàn riêng mỗi bè; thực hiện đúng kĩ thuật; giữ đều nhịp, thể hiện rõ sắc thái.

- Đàn hòa tấu với tốc độ thong thả.

- Thể hiện sự đối thoại âm nhạc và hòa quyện về sắc thái giữa 2 bè.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát bài kĩ thuật hòa tấu số 2 và thực hiện nhiệm vụ: Phân tích bản nhạc để tìm hiểu về cấu trúc của bài.

- GV gợi ý HS thực hiện: kĩ thuật diễn tấu nảy tiếng, tốc độ thong thả, mỗi bè đều đàn quãng hòa âm, sắc thái nhẹ nhàng,...

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.

4. Phân tích bài kĩ thuật hòa tấu số 2

- Lựa chọn âm sắc và xác định kĩ thuật diễn tấu của từng bè.

- Đàn riêng mỗi bè; thực hiện đúng kĩ thuật nảy tiếng. 

- Đàn hòa tấu với tốc độ nhanh; giữ đều nhịp; thể hiện sự linh hoạt và gắn kết giữa 2 bè.

- Đàn hòa tấu kết hợp tiết điệu tự chọn theo tốc độ phù hợp hoặc kết hợp với máy gõ nhịp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn mẫu cho cả lớp cùng nghe.

- GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu một số thông tin về tác giả, nội dung, ý nghĩa, giá trị nghệ thuật của bài Das Bachlein.

+ Nhóm 2: Phân tích bài Das Bachlein về cấu trúc (chia câu, tốc độ nhanh vừa, tính chất âm nhạc, âm hình tiết tấu chủ đạo, kĩ thuật đàn của từng bè, lựa chọn âm sắc cho 3 bè).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.

5. Tìm hiểu, phân tích trích đoạn Das Bachlein (Dòng suối nhỏ)

Hòa tấu với 3 đàn phím:

- Đàn phím 1 đàn hợp âm của bài theo tiết điệu Slowrock, kết hợp bấm nút chức năng (intro, break/ fill in, ending). 

- Đàn phím 2 chơi giai điệu bè 1, chọn âm sắc violin. 

- Đàn phím 3 chơi giai điệu bè 2, chọn âm sắc violoncello.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn mẫu cho cả lớp cùng nghe.

- GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu một số thông tin về tác giả, nội dung, ý nghĩa, giá trị nghệ thuật của bài Samba Lele.

+ Nhóm 2: Phân tích bài Samba Lele về cấu trúc (chia câu, tốc độ nhanh vừa, tính chất âm nhạc, âm hình tiết tấu chủ đạo, kĩ thuật đàn của từng bè, lựa chọn âm sắc cho 3 bè).

…………….

5. Tìm hiểu, phân tích trích đoạn Samba Lele

Hòa tấu với 3 đàn phím:

- Đàn phím 1: tay trái đàn hợp âm của bài theo tiết điệu Samba; tay phải đàn tiết tấu bằng âm sắc clave (mõ gỗ). 

- Đàn phím 2 chơi giai điệu bè 1, chọn âm sắc trumpet. 

- Đàn phím 3 chơi giai điệu bè 2, chọn âm sắc guitar bass. 

- N.C (no chord): không có nhạc đệm. 

……………..