Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 5 Thường thức âm nhạc: Sơ lược về một số loại hình nghệ thuật truyền thống

BÀI 5: SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ LOẠI HÌNH 

NGHỆ THUẬT TRUYỀN THỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được đặc điểm và giá trị của một số loại hình nghệ thuật truyền thống.

• Cảm nhận được giá trị nghệ thuật của một số tác phẩm nghệ thuật truyền thống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.

• Nêu được nhiều ý tưởng mới trong học tập và cuộc sống; tạo ra yếu tố mới dựa trên những ý tưởng khác nhau; hình thành và kết nối các ý tưởng.

Năng lực riêng:

• Nêu được đặc điểm và giá trị của một số loại hình nghệ thuật truyền thống.

• Cảm nhận được giá trị nghệ thuật của một số tác phẩm nghệ thuật truyền thống.

3. Phẩm chất

• Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

• Hình ảnh các loại hình nghệ thuật truyền thống (hát chèo, tuồng, cải lương, chân dung một số nghệ sĩ tiêu biểu,...).

• File audio hoặc video một số trích đoạn nghệ thuật chèo, tuồng, cải lương tiêu biểu,...

• Máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

• Trực quan, trò chơi,...

2. Kĩ thuật dạy học

• Chia nhóm, đặt câu hỏi, thuyết trình,...

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu cảm nhận của bản thân về loại hình nghệ thuật chèo.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS quan sát video và nêu cảm nhận về loại hình nghệ thuật chèo.

c. Sản phẩm: Cảm nhận về loại hình nghệ thuật chèo của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát trích đoạn chèo cổ Lưu Bình, Dương Lễ:

https://youtu.be/ohOz5PDTW7I?si=xgk2Ch9wAoeYqxG1 (2:33 – 4:17)

- GV yêu cầu HS quan sát trích đoạn và trả lời câu hỏi: Nêu nhận xét về loại hình nghệ thuật chèo. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát trích đoạn và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi: Chèo là một loại hình nghệ thuật sân khấu truyền thống của Việt Nam, nổi bật với sự kết hợp giữa ca hát, múa và diễn xuất.

+ Chèo thường sử dụng ngôn ngữ dân gian, lời ca mộc mạc, dễ hiểu và gần gũi với người dân.

+ Âm nhạc trong chèo phong phú và đa dạng, sử dụng các nhạc cụ truyền thống như đàn nguyệt, đàn nhị, sáo, trống.

+ Chèo thường xoay quanh những câu chuyện dân gian, những truyền thuyết, truyện cổ tích, truyền tải các giá trị văn hóa, đạo đức, triết lí sống của người Việt.

+ Nhiều vở chèo cũng mang tính phê phán xã hội, thể hiện sự châm biếm, đả kích những thói hư tật xấu trong xã hội.

+ Sân khấu chèo thường giản dị, gần gũi, không có nhiều phông cảnh phức tạp.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 5: Sơ lược về một số loại hình nghệ thuật truyền thống.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Thuyết trình về một số loại hình nghệ thuật truyền thống

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết sơ lược về một số loại hình nghệ thuật truyền thống của Việt Nam.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về một số loại hình nghệ thuật truyền thống của Việt Nam.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số loại hình nghệ thuật truyền thống của Việt Nam và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

-------------------

………..Còn tiếp…………