Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 8 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 giọng Mi thứ

BÀI 8: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2 GIỌNG MI THỨ 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc đúng cao độ gam Mi thứ.

• Đọc đúng cao độ, trường độ và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 2.

• Biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp .

• Vận dụng kĩ năng đọc nhạc khi chơi nhạc cụ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và nhiệm vụ.

Năng lực riêng:

• Đọc đúng cao độ gam Mi thứ; đọc đúng cao độ, trường độ và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 2.

• Biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận dụng kĩ năng đọc nhạc khi chơi nhạc cụ.

3. Phẩm chất

• Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

• Đàn phím điện tử hoặc kèn phím.

• Máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

• Làm mẫu, trò chơi, đọc tiết tấu theo âm tiết (Kodály),...

2. Kĩ thuật dạy học

• Chia nhóm, mảnh ghép, trình diễn,...

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS đọc được gam, âm ổn định và các nhóm âm của giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc gam và âm trụ của giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh.

c. Sản phẩm: HS thực hiện đọc gam và âm trụ của giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn và điều khiển HS đọc gam và âm trụ của giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh.

+ Giọng Mi thứ:

+ Giọng Mi thứ hòa thanh:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Chỉ định cao độ.

- GV phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm được phân công là tên một nốt nhạc trong gam, khi GV chỉ đến nhóm nào thì nhóm đó đồng thanh đọc đúng tên và cao độ nốt của mình.

- GV yêu cầu cho 2 nhóm đọc thang âm ngược hướng, một nhóm đọc đi lên và một nhóm đọc đi xuống để tạo các âm hưởng của hòa âm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia trò chơi, đọc gam và âm trụ của giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hiện đọc gam và âm trụ của giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 8: Bài Đọc nhạc số 2 giọng Mi thứ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phân tích mẫu tiết tấu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách nhận biết và đọc tiết tấu liên ba đơn theo PP Kodály.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nhận biết và đọc tiết tấu liên ba đơn theo PP Kodály.

c. Sản phẩm: HS thực hiện đọc tiết tấu liên ba đơn theo PP Kodály và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Đọc âm ổn định theo âm hình tiết tấu trong mục 2

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách đọc âm ổn định theo âm hình tiết tấu cho sẵn.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc âm ổn định theo âm hình tiết tấu cho sẵn.

c. Sản phẩm: HS thực hiện đọc âm ổn định theo âm hình tiết tấu cho sẵn và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Phân tích Bài đọc nhạc số 2

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được phân tích Bài đọc nhạc số 2.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS phân tích phân tích Bài đọc nhạc số 2.

c. Sản phẩm: HS thực hiện phân tích Bài đọc nhạc số 2 và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

-------------------

………..Còn tiếp…………