Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 9 Lí thuyết âm nhạc: Hợp âm ba phụ của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: SUỐI NGUỒN DÂN CA (7 tiết)

BÀI 9: HỢP ÂM BA PHỤ CỦA GIỌNG SON TRƯỞNG VÀ GIỌNG MI THỨ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được một số hợp âm ba phụ của các giọng Son trưởng và giọng Mi thứ.

• Cảm nhận được sự hòa quyện của các âm trong hợp âm ba phụ.

• Biết vận dụng kiến thức đã học khi chơi nhạc cụ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.

• Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với các loại phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tin, ý tưởng và để thảo luận, lập luận, đánh giá về các vấn đề trong nghệ thuật phù hợp với khả năng và định hướng nghề nghiệp.

Năng lực riêng:

• Biết được một số hợp âm ba phụ của các giọng Son trưởng và giọng Mi thứ.

3. Phẩm chất

• Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

• Đàn phím điện tử.

• Máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

• Trực quan, làm mẫu, trò chơi,...

2. Kĩ thuật dạy học

• Chia nhóm, đặt câu hỏi,...

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được tên một số hợp âm ba chính của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nêu được tên một số hợp âm ba chính của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ.

c. Sản phẩm: HS nêu được tên một số hợp âm ba chính của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức và trả lời câu hỏi: Nhắc lại một số hợp âm ba chính của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ.

- GV hướng dẫn HS gọi tên hợp âm ba chính của giọng Son trưởng:

- GV hướng dẫn HS gọi tên hợp âm ba chính của giọng Mi thứ:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại kiến thức và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi về hợp âm ba chính của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ:

+ Một số hợp âm ba chính của giọng Son trưởng: Son trưởng (trên bậc I, kí hiệu: G), Đô trưởng (trên bậc IV, kí hiệu: C), Rê trưởng (trên bậc V, kí hiệu: D).

+ Một số hợp âm ba chính của giọng Mi thứ: Mi thứ (trên bậc I, kí hiệu: Em), La thứ (trên bậc IV, kí hiệu: Am), Si thứ (trên bậc V, kí hiệu: Bm).

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 9: Hợp âm ba phụ của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Giới thiệu các hợp âm ba phụ của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết khái niệm, cấu tạo của các hợp âm ba phụ của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ. 

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm, cấu tạo của các hợp âm ba phụ của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm, cấu tạo của các hợp âm ba phụ của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------