Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 2: Muôn sắc hoa tươi, Dấu gạch ngang, Luyện tập tả người (Quan sát)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho học nghe bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” sau đây:

https://youtu.be/TcZbDXmudwo?si=riGOiWTS5zJ9PXBC

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Chia sẻ cảm nhận của em về lớp học của các bạn được nhắc tới trong bài hát trên.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: 

+ Các bạn trong lớp đoàn kết, thi đua nhau chăm ngoan, học giỏi.

+ Các yêu quý và giúp đỡ lẫn nhau như anh em trong nhà.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 2 – Ôn tập Bài 2:

+ Bài đọc: Muôn sắc hoa tươi. 

+ Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang.

+ Viết: Luyện tập tả người (Quan sát)

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Muôn sắc hoa tươi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Muôn sắc hoa tươi với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi; ngắt nghỉ ở mỗi câu thơ sao cho phù hợp, không bị ngắt quãng, nhấn giọng ở những từ ngữ quan trọng. 

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về dấu gạch ngang.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi:

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những lưu ý khi viết bài văn tả người.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Nêu các ý khi quan sát một người đang làm gì đó? 

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Muôn sắc hoa tươi.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về dấu gạch ngang.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

………………..

- HS trật tự.

- HS lắng nghe bài hát. 

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời.

+ Dấu gạch ngang có thể được dùng để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu hoặc trong đoạn văn. 

+ Khi đánh dấu bộ phận chú thích hoặc giải thích, dấu gạch ngang được đặt ở giữa bộ phận ấy và bộ phận được chú thích, giải thích.  

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Những đặc điểm nổi bật về ngoại hình. 

+ Những đặc điểm nổi bật về hoạt động, tính cách. 

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài. 

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1: 

a. Dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. 

b. Dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh.  

c. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. 

Bài 2: 

Trẻ em có bổn phận sau đây:

- Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ;

- Kính trọng thầy giáo, cô giáo; lễ phép với người lớn;

- Thương yêu em nhỏ; đoàn kết với bạn bè;

- Giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, tàn tật, người gặp hoàn cảnh khó khăn.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

a. Nhân vật đối thoại trong đoạn trích trên gồm có mẹ Tú và Tú.

b. 

- Hoàn cảnh của Nam rất khó khăn, gia đình có bốn người, bố mẹ làm cho cơ quan mãi đến bây giờ mới có nhà, không có đủ tiền mua tivi, Nam phải mặc lại áo của chị.

- Qua lời Tú, cậu bé Nam có tính cách biết thương yêu gia đình, ngoan ngoãn và học giỏi, dù có bị bạn bè trêu chọc thì cậu vẫn bình thản không nói gì.

c. 

……………….