Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 17: Vinh danh nước Việt, Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ, Viết chương trình hoạt động (Cách viết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu đố về thiên văn học:

Ta là ngôi sao gần Trái Đất nhất,

Mỗi ngày ta mọc đằng Đông, lặn đằng Tây.

Ta cho ánh sáng và sức nóng mỗi ngày,

Ta là ai vậy?

- GV mời 1 HS đại diện mỗi nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Đáp án là Mặt trời.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 17 – Ôn tập Bài 2:

+ Bài đọc: Vinh danh nước Việt.

+ Luyện từ và câu: Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.

+ Viết: Viết chương trình hoạt động (Cách viết).                                                        

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Vinh danh nước Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Vinh danh nước Việt với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào, nhấn giọng ở từ ngữ thể hiện những tình tiết quan trọng. 

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng diễn cảm, linh hoạt, tự hào.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về cách liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi: Trong biện pháp thế, ta có những cách nào để liên kết các câu với nhau?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách viết chương trình hoạt động.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Chương trình hoạt động là gì? Cần xác định được những điều gì khi viết chương trình hoạt động?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Vinh danh nước Việt.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

……………………….

- HS trật tự. 

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra câu trả lời.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời. 

-  Để liên kết câu với câu đứng trước nó, ta có thể dùng đại từ (hoặc danh từ dùng để xưng hô), từ đồng nghĩa (hoặc từ ngữ có nghĩa tương tự) thay thế cho từ ngữ đã dùng ở câu trước.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời. 

- Chương trình hoạt động là dự kiến hoạt động của một cơ quan, tổ chức, đơn vị trong một sự kiện hoặc thời gian nhất định.

- Chương trình hoạt động cần xác định mục đích, thời gian, địa điểm hoạt động; thành phần tham gia; các hoạt động cụ thể; phân công thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài. 

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1: 

a. “Tráng sĩ ấy” thay cho từ “Phù Đổng Thiên Vương”.

b. “Chú” thay cho từ “Trống Choai”.

c. “Đó” thay cho từ “lòng yêu nước nồng nàn”.

à Việc sử dụng từ ngữ thay thế trong các câu văn có tác dụng tránh lặp lại các từ ngữ, làm cho cách diễn đạt thêm đa dạng, hấp dẫn. 

Bài 2: 

- “Thiếu nữ họ Triệu” thay vào câu (2).

- “Nàng” thay vào câu (3).

- “Nàng” thay vào câu (4).  

- “Bà” thay vào câu (6).

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

a. Lớp 5C dự định tổ chức chương trình “Phát động phong trào xây dựng tủ sách của lớp và 14 giờ 40 phút ngày 05 tháng 6 năm 2024. 

b. Bản chương trình có: Mục đích, thời gian và địa điểm hoạt động, chuẩn bị cho hoạt động, kế hoạch thực hiện hoạt động. 

………………………