Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 11: Sắc màu em yêu, Câu đơn và câu ghép, Luyện tập tả phong cảnh (Cách quan sát)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, xem hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên những màu sắc có ở cầu vồng? Em thích nhất màu nào? Vì sao?

             Hình 1                              Hình 2

- GV mời 1 HS đại diện mỗi nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:Cầu vồng có những màu như: đỏ, da cam, vàng, lục lam, chàm, tím,… HS chọn màu yêu thích và giải thích lí do.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 11 – Ôn tập Bài 2: 

+ Bài đọc: Sắc màu em yêu.

+ Luyện từ và câu: Câu đơn và câu ghép.

+ Viết: Luyện tập tả phong cảnh (Cách quan sát).

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Sắc màu em yêu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài thơ Sắc màu em yêu với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, đặc biệt tha thiết ở khổ cuối. 

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động,  HS phân biệt được câu đơn và câu ghép.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi: Câu đơn là gì? Câu ghép là gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.       

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách quan sát để viết bài văn tả phong cảnh.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Chúng ta có thể miêu tả phong cảnh theo những trình tự nào?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọcSắc màu em yêu.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – Câu đơn và câu ghép.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

………………….

- HS trật tư.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án. 

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có). 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- Câu đơn là câu do một cụm chủ ngữ - vị ngữ tạo thành.

- Câu ghép là câu do hai hoặc nhiều cụm chủ ngữ - vị ngữ ghép lại với nhau tạo thành. Mỗi cụm chủ ngữ - vị ngữ được gọi là một vế câu, thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với những vế câu khác.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

- Chúng ta có thể miêu tả phong cảnh theo trình tự: 

+ Trình tự không gian (từ xa đến gần, từ bao quát đến cụ thể).

+ Trình tự thời gian.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1: 

a. Nhờ bác lao công, sân trường 

                                     CN

luôn sạch sẽ.

      VN

à Câu đơn.

b. Vì học giỏi, tôi đã được bố 

                        CN            VN

thưởng quà.

à Câu đơn.

c. Nhờ tôiđi học sớm mà tôi tránh 

           CN   VN                CN 

được trận mưa rào.

       VN

à Câu ghép. 

d. Tuy Lanhọc giỏi, nhưng bạn ấy 

            CN    VN                   CN

không hề kiêu căng.

        VN

à Câu ghép.

e. Nếu thời tiết khắc nghiệt, bà con 

                CN        VN              CN

quê tôi sẽ không có gì để ăn.

                       VN

à Câu ghép.

Bài 2: 

- Câu đơn: (Câu do một cụm chủ ngữ - vị ngữ tạo thành): (1), (3), (4).

- Câu ghép (câu do hai hoặc nhiều cụm chủ ngữ, vị ngữ tạo thành): (2)

………………….