Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 3: Hạt nảy mầm, Luyện tập tả người (Viết kết bài)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS xem video Sự nảy mầm của hạt sau đây:

https://youtu.be/AQB9pm5OVVY?si=QMsnP9GijFJMiPzC

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Chia sẻ suy nghĩ và cảm nhận của em sau khi xem video.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 3 – Ôn tập Bài 3:

+ Bài đọc: Hạt nảy mầm.   

+ Viết: Luyện tập tả người (Viết kết bài). 

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Hạt nảy mầm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Hạt nảy mầm với giọng đọc diễn cảm nhẹ nhàng, chậm rãi, truyền cảm; nhấn giọng ở những từ ngữ quan trọng, thể hiện giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài đọc.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

- Nắm được cách viết kết bài của bài văn tả người.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Nêu cách viết kết bài của bài văn tả người?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Hạt nảy mầm.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

…………..

- HS trật tự.

- HS xem video.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Có 2 cách viết kết bài trong bài văn tả người: 

+ Kết bài mở rộng: Kết thúc bài viết bằng một số câu nêu lên tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng,… của người viết (hoặc của nhân vật) về đối tượng miêu tả. 

+ Kết bài không mở rộng: Kết thúc bài viết bằng một câu nêu lên cảm nghĩ của người viết (hoặc của nhân vật) về đối tượng miêu tả. 

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài. 

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút). 

- HS xung phong báo cáo kết quả.

Câu 1: 

Kết bài không mở rộng tả người thân

Em yêu quý và kính trọng bố của mình lắm. Đối với em, bố là tấm gương sáng để học tập và rèn luyện, noi theo mỗi ngày.

Kết bài mở rộng tả người thân

Bố chính là người hùng trong trái tim của em. Chỉ cần có bố ở bên, là em cảm thấy hạnh phúc và tự tin hơn nhiều. Bố cổ vũ và truyền niềm tin cho em thực hiện ước mơ của mình. Vừa là một người bố, vừa là một người bạn, một người thầy, lúc nào bố cũng sẵn sàng đồng hành và sẻ chia cùng em trên con đường trưởng thành. Em sẽ cố gắng hết sức mình, để bố có thể kể về em bằng sự tự hào, giống như khi em giới thiệu bố của mình với các bạn vậy.

Câu 2: 

a. Hình ảnh quê hương hiện lên trong nỗi nhớ của nhà thơ qua những từ ngữ: mùa ổi, mùa mận, mùa xoài, mùa sen, mùa cốm, ngọn gió đồng quê…

=> Như vậy, quê hương trong nỗi nhớ của nhà thơ gắn liền với nhưng gì gần gũi, thân thuộc, bình dị nhất.

b. Nội dung chính của bài thơ: Nỗi nhớ mẹ, nhớ quê da diết gắn liền với những hình ảnh bình dị quen thuộc thấm đượm tình cảm ở quê nhà cũng như tình cảm yêu thương sâu sắc mẹ dành cho con.

c. 

……………