Giáo án powerpoint dạy thêm Toán 8 cánh diều Chương 6 Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY! 

KHỞI ĐỘNG 

+ Làm thế nào để thu thập và phân loại dữ liệu 

+ Thu thập thông tin về size giày của các bạn trong tổ? 

CHƯƠNG VI. MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT 

BÀI 1: THU THẬP VÀ PHÂN LOẠI DỮ LIỆU 

HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC 

1. Thu thập và phân loại dữ liệu

Có nhiều cách để thu thập dữ liệu, chẳng hạn như: quan sát, lập phiếu điều tra, tiến hành phỏng vấn, ... hoặc thu thập từ các nguồn có sẵn như sách, báo, trang web, các phương tiện thông tin đại chúng, … 

2. Phân loại và tổ chức dữ liệu

Các dữ liệu thống kê được phân loại thành: dữ liệu định tính và dữ liệu định lượng. 

Ví dụ: Phân loại các dữ liệu sau: Thông tin về  size giày các bạn trong tổ đi trong buổi sáng ngày hôm nay.  

Trả lời: Học sinh tự khảo sát và thu thập thông tin, sau đó tiến hành phân loại. 

Dữ liệu định tính. 

Dữ liệu định lượng. 

3. Tính hợp lí của dữ liệu

Một vài tiêu chí để đánh giá:  

Đúng định dạng. 

Nằm trong phạm vi dự kiến. 

Phải có tính đại diện đối với vấn đề cần thống kê. 

LUYỆN TẬP 

PHIẾU BÀI TẬP 

Bài 1. Cho các loại dữ liệu sau đây: 

- Danh sách một số loại trái cây: cam, xoài, mít, ... 

- Khối lượng (tính theo g) của một số trái cây: 240; 320; 1200; ... 

- Độ chín của trái cây: rất chín, vừa chín, hơi chín, còn xanh, ... 

- Hàm lượng vitamin C (tính theo mg) có trong một số trái cây: 95; 52; 28; ... 

- Mức độ tươi ngon của trái cây: loại 1, loại 2, loại 3 

1. a) Tìm dữ liệu định tính, dữ liệu định lượng trong các dữ liệu trên.
2. b) Trong số các dữ liệu định tính tìm được, dữ liệu nào có thể so sánh hơn kém?
3. c) Trong số các dữ liệu định lượng tìm được, dữ liệu nào là liên tục?

Giải 

1. a) Dữ liệu định tính: danh sách một số loại trái cây; độ chín của trái cây, mức độ tươi ngon của trái cây

Dữ liệu định lượng: khối lượng của một số trái cây; hàm lượng vitamin C 

1. b) độ chín của trái cây, mức độ tươi ngon của trái cây
2. c) khối lượng của một số trái cây, hàm lượng vitamin C

Bài 2. Hãy cho biết mỗi dữ liệu sau đây thuộc loại nào? 

1. a) Tên của các hành tinh trong hệ Mặt Trời;
2. b) Đánh giá của học sinh về mức độ phù hợp của đề thi học kì với các lựa chọn từ Rất khó đến Rất dễ;
3. c) Họ và tên của các học sinh trong đội tuyển học sinh giỏi của trường tham dự kì thi học sinh giỏi cấp thành phố;
4. d) Số năm học ngoại ngữ của các bạn trong lớp.

Giải 

1. a) Tên của các hành tinh trong hệ Mặt Trời thuộc loại dữ liệu không là số, không thể sắp thứ tự.
2. b) Đánh giá của học sinh về mức độ phù hợp của đề thi học kì với các lựa chọn từ Rất khó đến Rất dễ thuộc loại dữ liệu không là số nhưng có thể sắp thứ tự.
3. c) Họ và tên của các học sinh trong đội tuyển học sinh giỏi của trường tham dự kì thi học sinh giỏi cấp thành phố thuộc loại dữ liệu không là số, không thể sắp thứ tự.
4. d) Số năm học ngoại ngữ của các bạn trong lớp là số liệu (dữ liệu là số).

Bài 3. Bảng thống kê sau cho biết dữ liệu về hoạt động trong giờ ra chơi của học sinh lớp 8A1 (mỗi học sinh chỉ thực hiện một hoạt động): 

Nhận xét của em về tính hợp lí của các dữ liệu trong bảng thống kê trên 

Giải 

- Số liệu 90 không hợp lí vì vượt quá phạm vi sĩ số một lớp học trong trường Trung học cơ sở 

- Dữ liệu Tất cả các bạn nữ không đúng định dạng 

Bài 4. Nêu nhận xét về tính hợp lí của các dữ liệu trong bảng thống kê sau: 

Giải 

- Dữ liệu "Cả tổ 3" không đúng định dạng (không phải dữ liệu số) 

- Số liệu ở cột số học sinh không hợp lí vì tổng các số liệu trong cột vượt quá phạm vi sĩ số của một lớp Trung học cơ sở. 

TRẮC NGHIỆM 

Câu 1: Chúng ta có thể thu thập dữ liệu từ các phương pháp nào sau đây? 

1. Quan sát trực tiếp
2. Lập phiếu thăm dò
3. Thu thập từ những nguồn có sẵn như: sách, báo, internet,..
4. Tất cả đáp án trên.

Câu 2: Em hãy chỉ ra điểm không hợp lí trong bảng dữ liệu sau: 

Danh sách học sinh giỏi lớp 8A2 

...