Giáo án ôn tập Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo bài 6: Văn bản "Con gái của mẹ"

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS nêu những thông tin cơ bản về tác giả và tác phẩm.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS tìm hiểu thông tin.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV gọi một HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, chốt kiến thức.

NV2:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm tìm hiểu:

+ Nhóm 1+2: Tình cảnh của người mẹ.

+ Nhóm 3+4: Sự đền đáp công ơn của con.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ. GV hỗ trợ khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời một số HS báo cáo kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

NV3:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS thảo luận theo bàn, tổng kết nội dung và nghệ thuật của văn bản.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, chốt kiến thức.

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

- Tên: Thái Bá Dũng

2. Tác phẩm

- Xuất xứ: in trên báo Tuổi trẻ, ra ngày 28/4/2019.

II. Kiến thức trọng tâm

2.1. Tình cảm của người mẹ

- Dù hoàn cảnh nghèo khó, phải rời bỏ quê hương đi kiếm ăn, không công việc ổn định nhưng mẹ vẫn cố gắng nuôi co ăn học.

- Những giọt nước mắt hạnh phúc của mẹ  Niềm hạnh phúc, vui sướng cũng là động lực sống mỗi ngày của chị Hà là đứa con chăm ngoan, học giỏi.

 tình cảm yêu thương vô bờ bến, hi sinh tất cả của mẹ dành cho con.

2.2. Sự đền đáp công ơn của con

- Những việc làm cụ thể:

- Lam Anh chăm chỉ học tập để đền đáp công ơn của mẹ.

- Tranh thủ làm thêm, kiếm thu nhập trang trải học phí.

 là người con hiếu thảo, chăm chỉ học tập để đền đáp công ơn của mẹ.

III. Tổng kết

1. Nội dung – Ý nghĩa:

- Văn bản là câu chuyện xúc động về tình mẫu tử giữa người mẹ nghèo, vất vả mưu sinh để nuôi con ăn học, trưởng thành.

2. Nghệ thuật

- VB thông tin.

- Lời văn chân thực, gây xúc động cho người đọc.

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:

     […] Chiếc chăn tôi đắp là cái đệm trước kia thầy tôi vẫn dùng để lót chỗ nằm hút thuốc phiện. Nó vừa ngắn, hẹp lại vừa mỏng. Tôi đã đem phơi nhiều lần nhưng nó vẫn thoảng cái mùi khen khét của dầu lạc, khói thuốc lào và hơi người chung chạ. Không thể đắp trùm lên mặt, tôi phải lồng nó vào chiếc cahwn đơn bằng bải nâu của cô G. tôi thả cho. Tôi còn phải đắp thêm một chiếc chiếu và nằm co rúm người lại, đầu gối chạm cằm, ấp lấy ngực, cuộn đè cái mép chăn không cho thò một mẩu nào ra ngoài để giữ lấy hơi ấm. Từ chập tối đến nửa đêm, tôi còn chợp mắt ngủ được, nhưng từ lúc gà gáy đổ hồi cho tới sáng, tôi không còn thể nào nằm yên được với cái rét. Tôi nằm nghiêng chán lại nằm sấp. Khi ngực đau chói lên vì nằm sấp, tôi lại nằm ngửa, co đầu gối lên, ôm chặt lấy.

     Lúc đó, tôi cảm thấy khắp người tôi, từ ngoài da vào trong ruột, từ ngón chân đến vành tai, đều buốt rức. […] Trằn trọc suốt mấy giờ, tôi rời rã hết cơ thể và tâm trí. Sau cùng, tôi thật thiếp đi. Cái vắng lạnh của đêm khuya đã đưa tâm hồn tôi đến những cảnh mộng xa xôi. Biết bao nhiêu cảm giác, bao nhiêu ý tưởng đằm thắm và say sưa đã rung động và mơn man cõi lòng tôi. Tâm tư tôi không còn lởn vởn những sự phẫn uát, ghen hờn nên những cái gì là tốt đẹp của một trẻ nhỏ đều được hoàn toàn nảy nở trong những giấc mơ tươi sáng và quen quen ấy. Tôi gọi là những giấc mơ “quen quen” vì những cảnh vật mộng tưởng kia không xa lạ, cầu kì chút nào. Chỉ là những cảnh vật đã diễn ra lúc ban ngày, một hôm gần đây, hay một tuần lễ đã qua lâu rồi, hay một năm đã xa, dạo tôi lên bảy hay lên tám tuổi.

(Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng)

1. Nội dung của đoạn trích là gì?

2. Cuộc sống của nhân vật “tôi” trong đoạn trích hiện lên như thế nào? Em có nhận xét gì về cuộc sống ấy?

3. Đâu là điểm tựa tinh thần cho nhân vật “tôi” cố gắng sống giữa cảnh nghèo khổ thường ngày?