Giáo án ôn tập Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo bài 5: Văn bản "Thương nhớ bầy ong"

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS nêu những nét chính về tác giả, tác phẩm.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV gọi 1 – 2 HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

NV2:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, tìm hiểu về thể loại, ngôi kể, PTBĐ, bố cục của văn bản.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

NV3:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận: Bầy ong đã được tác giả giới thiệu như thế nào? Nêu những suy tư, cảm xúc của tác giả được thể hiện trong văn bản.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ. GV hỗ trợ khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

NV4:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, tổng kết về nội dung và nghệ thuật của văn bản.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

- Cù Huy Cận (1919 –2005), Hà Tĩnh.

- Ông là nhà thơ nổi tiếng từ trước CMT8/1945.

2. Tác phẩm

- VB được trích từ Hồi kí song đôi.

II. Kiến thức trọng tâm

1. Đọc, tìm hiểu chú thích

- Thể loại: hồi kí.

- Ngôi kể: ngôi thứ nhất, qua cảm nhận của nhân vật “tôi”.

- Phương thức biểu đạt: Tự sự , miêu tả.

2. Bố cục: 2 phần

- P1: từ đầu đến "cày ải": Giới thiệu về bầy ong

- P2: còn lại: Kể về một lần chứng kiến ong trại và những suy tư, cảm xúc của tác giả.

3. Phân tích

3.1. Giới thiệu về bầy ong

- Nhân vật nhớ về kí ức khi gia đình còn nuôi ong.

-  “Ong trại” có nghĩa là một phần đàn ong rời bỏ tổ nhà, mang theo một ong chúa – con duy nhất trong đàn ong có khả năng sinh sản.

 Thể hiện sự quan sát tỉ mỉ, tinh tế, sự am hiểu về đời sống của bầy ong.

3.2. Những suy tư, cảm xúc của tác giả

- Khi chứng kiến ong trại: nhân vật thể hiện tâm trạng buồn thương, tiếc nuối mà không thể làm gì được, giống như phải san sẻ một phần trong chính tâm hồn mình.

-  Thể hiện tình cảm của cậu bé với bầy ong, đó là sự yêu thương, nhớ tiếc bầy ong bằng cả trái tim, thật chân thành, sâu sắc và cảm động.

 một tâm hồn nhạy cảm, chất chứa nhiều cảm xúc.

III. Tổng kết

1. Nội dung – Ý nghĩa

- VB kể về một lần chứng bầy ong bỏ đi và qua đó thể hiện cảm xúc buồn thương da diết, lưu luyến của tác giả với chúng.

- Những vật tưởng chừng như vô tri vô giác cùng đều mang tâm hồn và gắn bó với con người.

2. Nghệ thuật

- Quan sát tinh tế, lựa chọn chi tiết tiêu biểu, vốn  hiểu biết phong phú, miêu tả tự nhiên, và hấp dẫn.

- Lời văn giàu hình ảnh.

1. Sự khác biệt giữa những đõ ong hiện tại và quá khứ xuất hiện từ lúc nào?

2. Đâu không phải hành động của bầy ong được miêu tả trong bài?

3. Đâu không phải câu văn miêu tả nỗi buồn của nhân vật tôi khi ong trại?

A. Một lần ở nhà một mình, thấy ong trại mà không thể làm gì được. Chỉ nhìn theo, buồn không nói được.

B. Cái buồn của đứa trẻ rộng lớn đến bao nhiêu, các thi sĩ, văn nhân ai đã nói đến chưa?

C. Buồn lắm, cái buồn xa côi vắng tanh của chiều quê, của không gian.

D. Nhìn trại ong đi, tưởng như một mảnh hồn tôi đã san đi nơi khác. Nơi xa xôi nào đó đã nhận một phần cốt tủy của linh hồn nhà tôi với bầy ong trại.

4. Hoàn thành bài học mà tác giả đã nêu ra trong văn bản: “Những vật vô tri vô giác đều có một linh hồn, nó ..................  với hồn ta và khiến ta yêu mến.”.