Kênh giáo viên » Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 kết nối tri thức với cuộc sống

Giáo án ôn tập Ngữ văn 6 Kết nối tri thức bài 1: Viết - Kể lại một trải nghiệm của bản thân

Dưới đây là giáo án ôn tập bài 1: Viết - Kể lại một trải nghiệm của bản thân. Bài học nằm trong chương trình Ngữ văn 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo án là bản word, có thể tải về để tham khảo

Xem: => Giáo án Ngữ văn 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 kết nối tri thức đủ cả năm

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

VIẾT: ÔN TẬP KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂN

I. MỤC TIÊU

Kiến thức

- HS biết viết bài văn đảm bảo các bước: chuẩn bị trước khi viết (xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu); tìm ý và lập dàn ý; viết bài; chỉnh sửa bài viết, rút kinh nghiệm.

Năng lực

Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận.

- Năng lực viết, tạo lập văn bản.

Phẩm chất:

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Học liệu: Ngữ liệu/ Sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho HS; tạo vấn đề vào chủ đề.
Nội dung: HS trả lời câu hỏi.
Sản phẩm: Câu trả lời/chia sẻ của HS bằng ngôn ngữ.
Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Trong VB Bài học đường đời đầu tiên, Dế Mèn đã kể lại trải nghiệm đáng nhớ của mình. Các em hãy chia sẻ ngắn lại những trải nghiệm đáng nhớ của mình.

- HS chia sẻ về trải nghiệm của bản thân.

- GV dẫn vào bài học.

HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC: Nhắc lại các yêu cầu đối với bài văn kể lại một trải nghiệm
a. Mục tiêu: HS nhắc lại và nắm vững yêu cầu đối với bài văn kể lại một trải nghiệm.
b. Nội dung: HS thảo luận, trả lời câu hỏi được phân công.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS: Em hãy nhắc lại các yêu cầu đối với bài văn kể lại một trải nghiệm.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe, suy nghĩ, tìm câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS nêu các yêu cầu đối với bài văn kể lại một trải nghiệm.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

I. Nhắc lại các yêu cầu đối với bài văn kể lại một trải nghiệm

- Được kể từ người kể chuyện ngôi thứ nhất.

- Giới thiệu được trải nghiệm đáng nhớ.

- Tập trung vào sự việc đã xảy ra.

- Thể hiện được cảm xúc của người viết trước sự việc được kể.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS luyện tập lập dàn ý và viết bài văn kể lại một trải nghiệm.
b. Nội dung: HS thảo luận, hoàn thành phiếu học tập.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của các câu hỏi, bài tập.
d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1: Lập dàn ý

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS lựa chọn 1 trong 2 đề và lập dàn ý:

+ Đề 1: Viết một bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em.

+ Đề 2: Viết một bài văn kể lại một lần đi học đáng nhớ của em.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS chọn đề và lập dàn ý.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV gọi một số HS trình bày dàn ý trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt dàn ý.

NV2: Viết thành bài văn và chỉnh sửa

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc bài viết tham khảo (Hồ sơ dạy học).

- GV yêu cầu HS dựa vào dàn ý đã lập, viết thành bài văn.

- GV lưu ý HS:

+ Bám sát dàn ý.

+ Nhất quán ngôi kể: xưng “tôi” hay xưng “em”.

+ Bảo đảm yêu cầu về chính tả và diễn đạt.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS viết thành bài văn.

- GV hỗ trợ HS trong quá trình viết.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời một số HS đọc bài trước lớp.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa bài.

II. Luyện tập

1. Lập dàn ý

+ Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu chung về trải nghiệm đáng nhớ.

+ Thân bài: Kể về câu chuyện:

ü Thời gian, không gian xảy ra câu chuyện.

ü Các nhân vật trong câu chuyện.

ü Thứ tự các sự kiện trong câu chuyện. Tại sao câu chuyện lại xảy ra như vậy?

ü Cảm xúc của em khi câu chuyện xảy ra.

+ Kết bài:

ü Kết thúc câu chuyện.

ü Cảm xúc và suy nghĩ khi kể lại câu chuyện.

2. Viết

3. Chỉnh sửa bài viết

HỒ SƠ DẠY HỌC

Bài viết tham khảo

Tôi là một đứa trẻ ham chơi nên đã từng gây ra nhiều lỗi lầm. Câu chuyện xảy ra khi tôi còn học lớp 5, nhưng là một trải nghiệm mà bây giờ tôi vẫn còn nhớ mãi.

Vì là con trai nên tôi rất mê chơi game. Hôm đó là buổi tối thứ năm. Tôi đang ngồi học bài nhưng lại suy nghĩ về trận đấu lúc chiều. Càng nghĩ, tôi càng cảm thấy không phục vì đã thua Hoàng - cậu bạn cùng lớp mới chơi game chưa được bao lâu nhưng đã đánh thắng mình. Bởi vậy, tôi quyết tâm phải luyện tập thêm để phục thù. Nghĩ vậy, tôi liền thu dọn sách vở rồi xuống nhà. Thấy mẹ đang ở trong bếp, tôi nói với mẹ:

- Mẹ ơi, con có bài tập khó quá không làm được. Con mang sang nhà Tuấn nhờ bạn giải giúp nhé?

Mẹ đồng ý và dặn tôi về sớm vì bố sắp đi làm về. Tôi chỉ vâng dạ cho có rồi nhảy lên xe đạp đi luôn. Nhưng tôi không sang nhà Tuấn mà đến quán điện tử gần trường. Ngồi vào bàn, tôi cảm thấy phấn chấn lạ lùng, mải chơi đến quên cả thời gian. Bỗng có một bàn tay đập vào vai tôi:

- Muộn quá rồi, về cho bác còn đóng cửa!

Bác chủ nhà nhắc nhở rồi chỉ tay lên đồng hồ. Mười một giờ ba mươi phút. Tôi nhanh chóng trả tiền cho bác chủ quán rồi dắt xe ra về. Vừa đạp xe, tôi vừa nghĩ sẽ giải thích cho bố mẹ như thế nào. Chắc chắn bố mẹ sẽ rất tức giận. Bỗng nhiên tôi nghe thấy tiếng xe máy quen thuộc đang tới gần, một giọng nói nghiêm nghị vang lên:

- Đức, con đã đi đâu mà giờ mới về nhà?

Hai đầu gối bủn rủn, tôi đứng như trời trồng, miệng lắp bắp:

- Bố… bố… đi tìm con ạ?

- Đúng vậy! Mẹ nói là con đến nhà Tuấn nhờ bạn giảng bài, nhưng bố sang nhà bạn thì không thấy con ở đó nên đã đi tìm.

- Con… con…

- Thôi, muộn rồi, mau về nhà đi con!

Tôi đi bên cạnh bố mà lòng cảm thấy thật có lỗi. Khi bước vào nhà, tôi thấy mẹ vẫn đang ngồi chờ ở phòng khách. Tôi chỉ biết im lặng chờ đợi những câu mắng của bố. Nhưng không, tôi chỉ nghe thấy mẹ hỏi:

- Đức, con đi đâu mà giờ này mới về? Đã ăn cơm chưa?

Khi nghe mẹ nói vậy, tôi òa khóc. Tôi liền xin lỗi bố mẹ, rồi thành thật kể lại mọi chuyện. Bố liền nói với tôi:

- Tuổi trẻ thường hiếu thắng, thích hơn thua với bạn bè. Đó không phải là điều gì sai trái. Nhưng việc con nói dối mẹ để đi chơi là điều không đúng. Việc chơi game, bố mẹ không phản đối nhưng nếu con chơi quá nhiều sẽ không tốt cho sức khỏe, hay việc học tập. Bố mong con ý thức được điều đó.

Tôi nhìn bố, ánh mắt nghiêm nghị của bố nhìn tôi. Tôi đã nhận ra sai làm của mình. Tôi liền hứa với bố mẹ sẽ không tái phạm cũng như cố gắng học hành chăm chỉ hơn. Cũng nhờ có trải nghiệm này, mà tôi nhận ra tình yêu thương lớn lao mà bố mẹ dành cho mình.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II