Giáo án ôn tập Ngữ văn 6 Kết nối tri thức bài 10: Cuốn sách yêu thích và gặp gỡ tác giả

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS:

+ Mỗi nhóm lựa chọn 2 trong số các chủ đề sau: Tôi và các bạn, Gõ cửa trái tim, Yêu thương và chia sẻ, Quê hương yêu dấu, Những nẻo đường xứ sở, Chuyện kể về những người anh hùng, Thế giới cổ tích, Khác biệt và gần gũi, Trái Đất – ngôi nhà chung.

+ HS cùng đọc sách đã lựa chọn và nắm rõ các thông tin: tên sách, tác giả, nhà xuất bản, năm xuất bản. Các thông tin về nội dung: đề tàim chủ đề sách, bố cục, nhân vật, sự kiện, chi tiết.

+ HS thể hiện nội dung lên pô-xtơ và trang trí nội dung.

- HS lắng nghe.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học.

Dự kiến sản phẩm: Các nhóm hoàn thành sản phẩm trình bày trên giấy A0 và trình bày.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS trình bày sản phẩm thảo luận.

- GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức  Ghi lên bảng.

1. Đọc và thể hiện sản phẩm

- Cả nhóm cùng đọc và rút ra những thông tin cần thiết về tác phẩm.

- Thể hiện sản phẩm: pô-xtơ minh hoạt cho sp, xây dựng đoạn phim ngắn…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS: đọc sách và cá nhân. Trong quá trình đọc, ghi lại những thông tin về sách theo các gợi ý sau đây:

+ Vì sao cuốn sách có nhan đề như vậy?

+ Phần mở đầu của cuốn sách có điều gì đáng chú ý? Vì sao?

+ Em đã gặp những ai và đến nơi đâu qua trang sách đã đọc?

+ Những điều còn đọng lại trong tâm trí em về cuốn sách? Vì sao em thích cuốn sách này?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS trình bày sản phẩm thảo luận

- GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức  Ghi lên bảng.

GV khuyến khích học sinh chia sẻ thêm những suy nghĩ của mình về cuốn sách. Khích lệ các em trình bày ý kiến, bộc lộ cảm nghĩ, quan điểm, sở thích cá nhân.

2. Đọc và cảm nhận sách

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS dựa vào cuốn sách mình đọc, tìm hiểu thông tin về tác giả.

- GV gợi ý: Đó có thể là thông tin tiểu sử tác giả, hoặc những thông tin liên quan đến sự ra đời của cuốn sách, hoặc kể lại một lần em được gặp gỡ tác giả ngoài đời.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét, trao đổi.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, chốt kiến thức, khen ngợi HS.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV giao nhiệm vụ cho HS trước khi đến lớp: Đọc truyện cổ tích Tấm Cám.

- GV yêu cầu HS tại lớp: Cùng xem một trích đoạn bộ phim Tấm Cám - chuyện chưa kể được chuyển thể thành phim của nhà sản xuất Ngô Thanh Vân.

- Sau khi xem xong, HS thực hiện các nhiệm vụ sau:

+ Thảo luận và so sánh để thấy điểm tương đồng, khác biệt giữa nội dung và hình thức của phim và truyện.

+ Thiết kế một pô-xtơ để giới thiệu bộ kim đã xem.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi

Dự kiến sản phẩm:

HS chỉ ra được điểm tương đồng, khác biệt:

- Tương đồng: phim giữ nguyên cốt truyện, kể về những thử thách mà Tấm phải trải qua.

- Khác biệt: Phim có sử dụng âm nhạc, đầu tư hình ảnh diễn viên… nên hấp dẫn người xem.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS trình bày sản phẩm thảo luận

- GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.