Giáo án và PPT Ngữ văn 8 kết nối Bài 9: Viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống

VIẾT VĂN BẢN KIẾN NGHỊ VỀ MỘT VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

• Trong cuộc sống hiện nay, khi nào thì em cần viết đơn kiến nghị? Trong cuộc sống hiện nay, khi nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Yêu cầu đối với viết văn bản văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

• Theo em, một văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống phải đáp ứng được các yêu cầu gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Nêu thông tin cô đọng, xác thực về người viết văn bản kiến nghị (cá nhân hay tập thể)

- Nêu khái quát về bối cảnh viết kiến nghị (thời điểm viết, nhu cầu viết,…)

- Trình bày rõ ràng về vấn đề được kiến nghị (sự việc, hiện tượng cần quan tâm, khắc phục; tác động tiêu cực của sự việc, hiện tượng; ý nghĩa của việc xử lí, giải quyết sự việc, hiện tượng;…)

- Gợi ý, đề xuất các giải pháp cần thực hiện để khắc phục tác động không tích cực của sự việc, hiện tượng

- Bày tỏ mong muốn vấn đề kiến nghị được cấp có thẩm quyền quan tâm, xử lí

Hoạt động 2. Phân tích bài tham khảo

GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Ai là người đã viết đơn kiến nghị?

• Hãy khái quát về bối cảnh viết đơn kiến nghị

• Nêu đặc điểm về cách trình bày các vấn đề liên quan đến nội dung kiến nghị

• Lời bày tỏ mong muốn kiến nghị được xem xét, giải quyết được thể hiện ở cuối đơn như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Người viết đơn kiến nghị là học sinh lớp 7A do cô giáo Hoàng Thu Th. làm chủ nhiệm

- Bối cảnh viết kiến nghị: hiện tượng học sinh bị đuối nước xảy ra rất phổ biến và hiện tượng này đã được nhìn nhận là một vấn đề xã hội cần được quan tâm giải quyết

- Các vấn đề liên quan đến nội dung kiến nghị được trình bày một cách cô đọng: hiện trường chưa có bể bơi trong khi nhu cầu học bơi tăng cao -> nhiều bạn trong lớp phải đi học bơi ở các cơ sở bên ngoài -> bất tiện, nhất là những bạn có hoàn cảnh khó khăn

- Lời bày tỏ mong muốn kiến nghị được xem xét, giải quyết được đặt ở cuối đơn: “… chúng em kiến nghị: Nhà trường cần khẩn trương nghiên cứu kế hoạch kế hoạch bể bơi thông minh …”, “Rất mong nhà trường chấp thuận ý kiến của chúng em.

Hoạt động 3. Thực hành viết theo các bước

GV đặt câu hỏi:

• Em hãy nêu các bước viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống.

Sản phẩm dự kiến:

1. Lựa chọn vấn đề

2. Tìm ý và lập dàn ý

- Phần mở đầu: Nêu rõ tư cách người kiến nghị (cá nhân hay tập thể), góc độ người kiến nghị (người chịu tác động trực tiếp của vấn đề kiến nghị hay chỉ là người quan sát khách quan); nêu vấn đề kiến nghị

- Phần nội dung:

+ Trình bày các biểu hiện cụ thể của vấn đề kiến nghị

+ Nêu tác động của vấn đề kiến nghị lên đời sống của từng cá nhân hay tập thể

+ Gợi ý một số giải pháp cụ thể nhằm giải quyết vấn đề được nêu lên (nếu có)

+ Triển khai các kiến nghị theo tầng bậc hợp lí

- Phần kết thúc: Bày tỏ mong muốn với những kiến nghị đã nêu sẽ được thực hiện

3. Viết bài

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Khi viết văn bản kiến nghị, phần nào cần nêu rõ thông tin về người viết kiến nghị?

A. Phần mở đầu

B. Phần nội dung

C. Phần kết thúc

D. Không cần nêu thông tin về người viết

Câu 2: Bối cảnh viết kiến nghị thường bao gồm yếu tố nào sau đây?

A. Thời điểm viết

B. Nhu cầu viết

C. Lý do viết

D. Tất cả các yếu tố trên

Câu 3: Nội dung chính của văn bản kiến nghị thường bao gồm việc:

A. Trình bày về sự việc hoặc hiện tượng cần quan tâm

B. Đề xuất các giải pháp thực hiện

C. Bày tỏ mong muốn vấn đề kiến nghị được xử lý

D. Tất cả các lựa chọn trên

Câu 4: Trong văn bản kiến nghị, khi trình bày về vấn đề được kiến nghị, cần chú ý đến:

A. Sự cô đọng, rõ ràng của nội dung

B. Sự dài dòng, chi tiết

C. Sự ẩn ý và mơ hồ

D. Sự cảm tính và chủ quan

Câu 5: Phần kết thúc của văn bản kiến nghị thường chứa nội dung nào?

A. Lời mở đầu về vấn đề kiến nghị

B. Mong muốn vấn đề kiến nghị được cấp có thẩm quyền quan tâm, xử lý

C. Lời cảm ơn đối với người nhận kiến nghị

D. Lời chúc mừng đến người nhận kiến nghị

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu hỏi: Hãy viết một văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống.