Giáo án gộp Hoạt động trải nghiệm 9 (bản 2) chân trời sáng tạo kì I

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 1: THỂ HIỆN KĨ NĂNG GIAO TIẾP, ỨNG XỬ VÀ SỐNG HÀI HÒA

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 1 Tuần 1 Nhiệm vụ 1
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 1 Tuần 2 Nhiệm vụ 2
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 1 Tuần 3 Nhiệm vụ 3
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 1 Tuần 4 Nhiệm vụ 4

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 2: THÍCH NGHI VỚI NHỮNG THAY ĐỔI TRONG CUỘC SỐNG

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 2 Tuần 5 Nhiệm vụ 1,2
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 2 Tuần 6 Nhiệm vụ 3
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 2 Tuần 7 Nhiệm vụ 4
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 2 Tuần 8 Nhiệm vụ 5

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 3: THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG

• Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 3 tuần 9 nhiệm vụ 1
• Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 3 tuần 10 nhiệm vụ 2,3
• Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 3 tuần 11 nhiệm vụ 4
• Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 3 tuần 12 nhiệm vụ 5

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 4: GÓP PHẦN CHĂM LO HẠNH PHÚC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ GIA ĐÌNH

• Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 4 tuần 13 nhiệm vụ 1
• Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 4 tuần 14 nhiệm vụ 2,3
• Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 4 tuần 15 nhiệm vụ 4
• Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 4 tuần 16 nhiệm vụ 5,6

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 11: NHIỆM VỤ 4

- XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHO CÁC BUỔI LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH Ở TRƯỜNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Liệt kê được các hoạt động lao động công ích ở trường mà em đã tham gia.
• Xác định mục tiêu và xây dựng kế hoạch hoạt động lao động công ích ở trường.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Giữ gìn, cải thiện môi trường học tập, môi trường sống của nhà trường.
• Rèn luyện kĩ năng lập, thực hiện và đánh giá kết quả hoạt động tập thể.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, chăm chỉ. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 2) – Chân trời sáng tạo. 
• Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 3. 
• Các bài hát cho hoạt động khởi động và câu hỏi về truyền thống, điểm đáng tự hào của nhà trường. 
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 2) – Chân trời sáng tạo. 
• Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 3. 
• Xây dựng ý tưởng và thiết kế sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.
• Cùng tổ/nhóm trình bày kết quả khảo sát trên giấy A0.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép bí ẩn”. HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến Chủ đề Lao động công ích ở trường học.

c. Sản phẩm: Các mảnh ghép bí ẩn được lật mở trong trò chơi.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép bí ẩn”.

- GV phổ biến luật chơi cho HS: Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến đến Chủ đề Lao động công ích ở trường học.

- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

Mảnh ghép số 1: Việc cá nhân đóng góp một phần sức lao động của mình để tham gia xây dựng, tu bổ các công trình công cộng vì lợi ích chung của cộng đồng nhằm duy trì, bảo tồn các công trình công cộng được gọi là:

Mảnh ghép số 2: Đâu không phải là một hoạt động lao động công ích ở trường?

A. Tổng vệ sinh trường lớp.

B. Trồng cây xanh ở vườn trường. 

C. Chăm sóc hoa ở vườn trường.

D. Thuyết trình về biểu hiện của yêu lao động và lười lao động.

Mảnh ghép số 3: Cho biết hình ảnh dưới đây thể hiện hoạt động lao động công ích nào?

A. Cắt cỏ ở sân vườn. 

B. Giúp đỡ, hỗ trợ cô lao công trường học. 

C. Tổng vệ sinh trường học.

D. Sắp xếp trang thiết bị ở trường, lớp. 

Mảnh ghép số 4: Tham gia hoạt động lao động công ích ở trường:

A. Không bổ ích, khiến cho HS không tập trung được vào việc học. 

B. Là cách HS thể hiện sự quan tâm tới nhân viên nhà trường. 

C. Giúp HS biết trân trọng sức lao động, có ý thức bảo vệ, giữ gìn trường học. 

D. Góp phần xây dựng và phát huy truyền thống học tập tốt.

Mảnh ghép số 5: Đâu không phải là ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động lao động công ích ở trường?

A. Tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp trong nhà trường. 

B. Thể hiện cách sống hài hòa và tôn trọng sự khác biệt với thầy cô và các bạn. 

C. Rèn luyện kĩ năng lao động cho học sinh.

D. Giáo dục ý thức trách nhiệm của học sinh đối với trường lớp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi và lật mở từng mảnh ghép. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện 5 HS lần lượt lật mở 5 mảnh ghép. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV trình chiếu “Mảnh ghép bí ẩn”:

Các em học sinh trường THCS Nguyễn Tiệm (Ninh Thuận) 

chăm sóc cây xanh sân trường

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở trường học, các em không chỉ cần nỗ lực phấn đấu trong học tập mà còn cần tham gia các hoạt động lao động công ích. Đó là cách chúng ta thể hiện trách nhiệm và niềm tự hào của mình đối với nhà trường. Vậy, làm thế nào để chúng ta xây dựng, thực hiện được kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường? Chúng ta cùng tìm hiểu, thực hiện trong bài học ngày hôm nay – Chủ đề 3 - Tuần 11: Xác định mục tiêu và xây dựng kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM - RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Hoạt động 4: Xác định mục tiêu và xây dựng kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức của HS đối với việc giữ gìn, cải thiện môi trường học tập, môi trường sống của cộng đồng trong và ngoài nhà trường. Ngoài ra, giúp HS tiếp tục rèn kĩ năng lập, thực hiện và đánh giá kết quả các hoạt động tập thể.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS xác định mục tiêu và xây dựng kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường theo các nội dung:

• Chia sẻ về các hoạt động lao động công ích ở trường mà em đã tham gia.
• Xác định mục tiêu và xây dựng kế hoạch hoạt động lao động công ích ở trường.
• Thực hiện và chia sẻ kết quả các hoạt động lao động công ích.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về mục tiêu và xây dựng kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường

d. Tổ chức thực hiện: