Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 Chủ đề 5 Tuần 21

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 21: NHIỆM VỤ 3

- THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết được các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.
• Tích cực tham gia hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Tích cực tham gia hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.

3. Phẩm chất

• Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.
• Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến của bản thân trong hoạt động nhóm.
• Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 2) – Chân trời sáng tạo. 
• Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 5. 
• Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả. 
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 2) – Chân trời sáng tạo. 
• Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 5. 
• Cùng tổ/nhóm trình bày kết quả khảo sát trên giấy A0.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem hình ảnh về hoạt động truyền thống ở địa phương và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Nhận biết ban đầu của HS về hoạt động truyền thống ở địa phương.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh về các hoạt động truyền thống ở địa phương:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Theo em, mạng lưới trong các bức ảnh là các hoạt động tiêu biểu nào? 

+ Các hoạt động trên có ý nghĩa như thế nào đối với địa phương?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

+ Bức ảnh 1: Chương trình ca múa nhạc.

+ Bức ảnh 2: Lễ hội đua ghe.

+ Các hoạt động trên có ý nghĩa quan trọng đối với địa phương:

• Duy trì và truyền lại các giá trị văn hóa, phong tục, và truyền thống đặc sắc của địa phương cho thế hệ sau.
• Gắn kết các thành viên trong cộng đồng, tăng cường tinh thần đoàn kết và tương trợ lẫn nhau.
• Giáo dục thế hệ trẻ về lịch sử, truyền thống, và văn hóa của địa phương, từ đó tăng cường lòng tự hào và ý thức bảo vệ di sản.
• Định hình và củng cố bản sắc riêng biệt của địa phương trong bối cảnh hội nhập và phát triển.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Việc tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương không chỉ là trách nhiệm của các nhà lãnh đạo hay các tổ chức, mà còn là nhiệm vụ của mỗi người trong chúng ta, đặc biệt là các em - những công dân tương lai của đất nước. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay – Chủ đề 5 - Tuần 21: Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM - RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Hoạt động 3: Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhớ lại một số hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương mà bản thân đã tham gia; biết những việc có thể làm khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương và duy trì các hoạt động đó.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương theo các nội dung:

• Chia sẻ các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương mà em đã tham gia.
• Đề xuất các việc có thể làm khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương nếu em là nhân vật trong các trường hợp.
• Tiếp tục tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương và chia sẻ kết quả.

c. Sản phẩm: HS tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương

d. Tổ chức thực hiện:

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------