Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 1 Tuần 2 Nhiệm vụ 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Kể những câu chuyện về tôn trọng sự khác biệt mà em đã gặp

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành những nhóm nhỏ (4-6 người/ nhóm), yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy kể những câu chuyện về tôn trọng sự khác biệt mà em đã gặp.

- GV trình chiếu cho HS xem video về tự hào và tôn trọng sự khác biệt:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả, hoạt động thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS kể những câu chuyện về tôn trọng sự khác biệt mà em đã gặp. (đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1)

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Mỗi cá nhân có những sở thích, tài năng và điểm mạnh riêng. Việc tôn trọng và khuyến khích những sự khác biệt này giúp phát huy tối đa tiềm năng của mỗi người, đóng góp vào sự phát triển của cộng đồng và xã hội.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

2. Thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt với các bạn và thầy cô

a. Kể những câu chuyện về tôn trọng sự khác biệt mà em đã gặp

HS liên hệ bản thân, kể những câu chuyện về tôn trọng sự khác biệt.

NHỮNG CÂU CHUYỆN VỀ TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT

Câu chuyện 1.

Hồi lớp 5, lớp em tổ chức Đại hội Chi đội. Thấy Huy băn khoăn không biết nên bầu cho bạn nam hay bạn nữ làm Chi đội trưởng, Luân gợi ý: “Nam hay nữ đều có thể làm Chi đội trưởng, miễn là bạn đó gương mẫu, tích cực với hoạt động của lớp”.  

Câu chuyện 2.

Lớp T có một bạn bị khuyết tật ở chân, phải ngồi xe lăn nhưng điều đó không cân trở việc bạn hoà nhập với các bạn khác trong lớp. Các bạn cũng thường xuyên chơi đùa cùng nhau rất vui vẻ.

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ ý nghĩa của tôn trọng sự khác biệt

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: 

+ Theo em, vì sao chúng ta cần tôn trọng lẫn nhau?

+ Mỗi chúng ta nên làm gì để nhận được sự tôn trọng?

- GV trình chiếu cho HS xem video về ý nghĩa của tôn trọng sự khác biệt:

Bước 2: HS tiếp nhân, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo cặp, liên hệ bản thân và trả lời các câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ ý nghĩa của tôn trọng sự khác biệt.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và rút kinh nghiệm cùng các nhóm HS.

- GV kết luận: Việc tôn trọng sự khác biệt không chỉ làm phong phú thêm cuộc sống của chúng ta mà còn góp phần xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới. 

b. Chia sẻ ý nghĩa của tôn trọng sự khác biệt

Ý nghĩa của tôn trọng sự khác biệt:

- Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập;

- Có trách nhiệm với những công việc được giao;

- Luôn giúp đỡ và hỗ trợ người khác;

- ...

Nhiệm vụ 3: Trao đổi về cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4-6 HS/ nhóm).

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thực hiện nhiệm vụ:

Trao đổi về cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt.

Gợi ý:

+ Qua lời nói: Từ ngữ và ngữ điệu chuẩn mực,...

+ Qua hành động: Lịch sự,...

- GV trình chiếu cho HS xem video về cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt:

- GV đặt câu hỏi: Sau khi xem video, em có nhận xét gì về hành động thể hiện tôn trọng sự khác biệt của ông cụ?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt.

- GV mời một số HS chia sẻ nhận xét sau khi xem video:

Ông cụ trong video đã giúp cho cậu bé khiếm khuyết đôi mắt hiểu được rằng vẻ bề ngoài không thể hiện nhân cách tốt đẹp bên trong tâm hồn. Vì thế, ai cũng cần cố gắng, nỗ lực phấn đấu, không được thiếu ý chí, chán nản. Chúng ta ai cũng có khiếm khuyết, không phải vì thế mà chúng ta từ bỏ cuộc sống riêng của mình.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động của HS, nêu cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

c. Trao đổi về cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt

Cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt:

- Không có thái độ chê bai, khích bác người khác biệt với mình;

- Cởi mở và hòa đồng với các bạn, không phân biệt, kì thị;

- Giữ bình tĩnh trước những ý kiến khác với mình.

Nhiệm vụ 4: Thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các trường hợp

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận về trường hợp sau:

Khi đối thoại hay tranh luận, bạn đưa ra quan điểm trái ngược với mình.

- GV đưa ra gợi ý:

+ Đưa ra nội dung đối thoại, vấn đề tranh luận cụ thể;

+ Nhận diện cảm xúc của bản thân khi thấy có ý kiến trái ngược với mình;

+ Xác định những việc cần làm để thể hiện tôn trọng sự khác biệt.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, liên hệ bản thân và trao đổi về trường hợp.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các trường hợp.

Gợi ý:

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động của HS, kết luận:

Tôn trọng sự khác biệt là tôn trọng sự tự do và đặc điểm cá nhân của mỗi người, là yếu tố rất cần thiết để chúng ta phát triển mối quan hệ hài hòa với mọi người xung quanh.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

d. Thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các trường hợp

Trong những trường hợp có vấn đề liên quan đến cách thể hiện tôn trọng sự khác biệt, chúng ta cần kiểm soát cảm xúc, ứng xử và thực hiện những việc làm phù hợp để thể hiện tôn trọng sự khác biệt.