Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 11: Sắc màu em yêu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV cho HS xem tranh dưới đây:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Em hãy miêu tả bức tranh trên?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Bức tranh trên miêu tả cảnh lớp học trong giờ học. Một nhóm các bạn học sinh đang trao đổi với cô giáo, một nhóm khác đang làm bài tập nhóm, một bạn nam đang vẽ tranh. Nhìn từ cửa sổ, chúng ta có thể thấy một đồng cỏ xanh mướt, rộng bao la, bát ngát. 

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr10, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: 

Bức tranh vẽ các bạn học sinh đeo khăn quàng đỏ đang say sưa ngắm nhìn khung cảnh quê hương: bầu trời cao xanh vời vợi, cánh đồng bao la với những con trâu thung thăng gặm cỏ, núi rừng bát ngát,… Bài đọc  Sắc màu em yêu là một trong những bài thơ thiếu nhi nổi tiếng của tác giả Phạm Đình Ân. Bài thơ nói về sắc màu của những sự vật, cảnh vật rất quen thuộc xung quanh em. Những sắc màu đó có gì đẹp? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài đọc ngày hôm nay nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc các từ ngữ khó, luyện cách ngắt nghỉ một số câu thơ. 

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu: Đọc toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, đặc biệt tha thiết ở khổ thơ cuối, kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó. Chú ý nghỉ hơi cuối dòng thơ hợp lí để các dòng thơ liền mạch về nghĩa, không bị ngắt quãng; nhấn giọng, gây ấn tượng ở những từ quan trọng.

- GV hướng dẫn HS đọc, đọc một số từ khó và hướng dẫn cách ngắt nghỉ một số câu thơ:

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: rực rỡ, bát ngát, yên tĩnh,… 

+ Luyện đọc một số câu thơ: 

Em yêu màu đỏ:/

Như máu con tim, /

Lá cờ Tổ quốc, /

Khăn quàng đội viên. //

Em yêu màu xanh:/

Đồng bằng, / rừng núi, /

Biển đầy cá tôm, /

Bầu trời cao vợi.//

Em yêu màu vàng:/

Lúa đồng chín rộ, /

Hoa cúc mùa thu, /

Nắng trời rực rỡ. //

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng, luyện đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài thơ có thể chia thành hai phần để luyện đọc và tìm ý:

+ Phần 1: 7 khổ đầu. 

+ Phần 2: Khổ cuối.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm 4 người theo các câu hỏi tìm hiểu bài. HS trả lời từng câu hỏi bằng trò chơi Phỏng vấn:

+ Câu 1: Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? 

+ Câu 2: Mỗi màu sắc gợi cho bạn nhỏ liên tưởng đến những hình ảnh đẹp nào? Câu hỏi thêm: Theo em, vì sao tác giả lại nhắc đến màu đỏ đầu tiên? 

+ Câu 3: Theo em, khổ thơ cuối bài nói lên điều gì?

+ Câu 4: Em yêu màu nào? Hãy viết một đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) hoặc 2 – 4 dòng thơ về màu em yêu. 

M:  

Em yêu màu trắng:

Cánh chim hòa bình,

Chiếc áo đồng phục,

Trang vở mới tinh.

* Học thuộc lòng bài thơ. 

- GV yêu cầu HS thực hiện trò chơi: Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia. Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời cho tới khi kết thúc câu hỏi.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Câu 1: Bạn nhỏ yêu các sắc màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu.  

+ Câu 2: 

Giải thích: 

...................

- HS quan sát tranh. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. 

- HS quan sát, tiếp thu. 

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

- HS lắng nghe GV hướng dẫn. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

...................