Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học

Giáo án Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học sách Sinh học 12 kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Sinh học 12 kết nối tri thức. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án sinh học 12 kết nối tri thức

Xem video về mẫu Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Giáo án sinh học 12 kết nối tri thức đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 13: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI VÀ DI TRUYỀN Y HỌC

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

  • Nêu được khái niệm và vai trò của di truyền học người, di truyền y học.

  • Nêu được một số phương pháp nghiên cứu di truyền người (tập trung vào phương pháp phả hệ). Xây dựng được phả hệ để xác định được sự di truyền tính trạng trong gia đình.

  • Nêu được khái niệm y học tư vấn. Trình bày được cơ sở của y học tư vấn.

  • Giải thích được vì sao cần đến cơ sở tư vấn hôn nhân gia đình trước khi kết hôn và sàng lọc trước sinh.

  • Nêu được khái niệm liệu pháp gene. Vận dụng hiểu biết về liệu pháp gene để giải thích việc chữa trị các bệnh di truyền.

  • Trình bày được một số thành tựu và ứng dụng của liệu pháp gene.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

  • Năng lực tự chủ và tự học: luôn chủ động, tích cực tìm hiểu kiến thức. Lập được kế hoạch tự nghiên cứu tìm hiểu về các bệnh di truyền ở người.

  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: sử dụng ngôn ngữ khoa học kết hợp thảo luận trong nhóm xây dựng nội dung kiến thức theo yêu cầu.

  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: xây dựng được ý tưởng mới trong việc ứng dụng kiến thức đã học vào kiểm soát các bệnh di truyền.

Năng lực sinh học:

  • Năng lực nhận thức sinh học:

    • Nêu được khái niệm và vai trò của di truyền học người, di truyền y học.

    • Nêu được một số phương pháp nghiên cứu di truyền người (tập trung vào phương pháp phả hệ). Xây dựng được phả hệ để xác định được sự di truyền tính trạng trong gia đình.

    • Nêu được khái niệm y học tư vấn. Trình bày được cơ sở của y học tư vấn.

    • Giải thích được vì sao cần đến cơ sở tư vấn hôn nhân gia đình trước khi kết hôn và sàng lọc trước sinh. 

    • Nêu được khái niệm liệu pháp gene. Vận dụng hiểu biết về liệu pháp gene để giải thích việc chữa trị các bệnh di truyền.

    • Trình bày được một số thành tựu và ứng dụng của liệu pháp gene.

  • Năng lực tìm hiểu thế giới sống: hiểu được các bệnh di truyền ảnh hưởng đến cá nhân, gia đình, an sinh xã hội nên cần tư vấn hôn nhân gia đình trước sinh và sàng lọc trước sinh.

  • Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: vận dụng hiểu biết về bệnh tật di truyền để giải thích cho những người xung quanh không may mắn mắc các bệnh di truyền.

3. Phẩm chất

  • Chăm chỉ: tích cực học tập, tự nghiên cứu bài học để chuẩn bị nội dung bài mới.

  • Trách nhiệm: nghiêm túc trong học tập, rèn luyện và hoàn thành nội dung được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

  • SGK, SGV, kế hoạch bài dạy môn Sinh học 12 - Kết nối tri thức.

  • Video về kĩ thuật chọc ối: https://youtu.be/4rqcsucDac8

  • Sơ đồ các Hình 13.1 - 13.3 và các hình ảnh liên quan đến di truyền học người và di truyền y học, một số thành tựu và ứng dụng của liệu pháp gene.

  • Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

  • SGK, SBT Sinh học 12 - Kết nối tri thức.

  • Sưu tầm tài liệu, hình ảnh, video,... về di truyền học người và di truyền y học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Xác định được các vấn đề cần giải quyết và nhu cầu muốn tìm hiểu về di truyền học người và di truyền y học.

b. Nội dung: GV dẫn dắt, đặt vấn đề; HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề.

c. Sản phẩm học tập: 

- Câu trả lời của HS.

- Tâm thế hứng khởi, sẵn sàng, mong muốn khám phá kiến thức mới của HS.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt vấn đề: Chị X muốn kết hôn với anh A, tuy nhiên em gái anh A lại mắc bệnh bạch tạng. Theo chị được biết đây là bệnh di truyền, do đó chị X đang rất lo lắng những đứa con sau này của mình sinh ra có mắc bệnh này hay không.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Hãy đề xuất biện pháp giúp chị X giải quyết vấn đề này.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng để giải quyết vấn đề do GV đặt ra.

- GV quan sát, định hướng HS đến vấn đề tư vấn hôn nhân gia đình trước khi kết hôn và sàng lọc trước sinh.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong trả lời câu hỏi.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, không chốt đáp án.

- GV dẫn dắt gợi mở cho HS: Để biết được một bệnh có di truyền cho thế hệ sau của mình hay không, hoặc bệnh di truyền đó là do gene trội hay lặn quy định, gene quy định bệnh nằm trên NST thường hay NST giới tính, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học này - Bài 13. Di truyền học người và di truyền y học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm, vai trò của di truyền học người và di truyền y học

a. Mục tiêu: Nêu được khái niệm và vai trò của di truyền học người, di truyền y học.

b. Nội dung: GV đặt vấn đề, nêu nhiệm vụ; HS đọc thông tin mục I SGK tr.68 và tìm hiểu về khái niệm, vai trò của di truyền học người và di truyền y học.

c. Sản phẩm học tập: Khái niệm, vai trò của di truyền học người và di truyền y học.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, đọc thông tin mục I SGK tr.68 và hoàn thành Phiếu học tập số 1:

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

1.  Điền từ còn thiếu để hoàn thành các câu sau:

Di truyền học người là ngành khoa học nghiên cứu về sự ……………… và …………….. ở người.

…………….. nghiên cứu cơ chế phát sinh, cơ chế di truyền các bệnh.

2.  Khi nói về di truyền học người và di truyền y học, những nhận định sau đây là đúng hay sai?

a) Di truyền học người cung cấp cho chúng ta thông tin về cơ chế di truyền và biến dị ở người. Di truyền học người thuộc lĩnh vực nghiên cứu cơ bản nhưng đem lại nhiều ứng dụng thực tiễn.

b) Di truyền học người cung cấp cho chúng ta thông tin về cơ chế di truyền và biến dị ở người. Di truyền học người thuộc lĩnh vực nghiên cứu cơ bản nhưng không đem lại nhiều ứng dụng thực tiễn.

c) Di truyền y học thuộc lĩnh vực nghiên cứu lí thuyết, không ứng dụng được ngoài thực tế, cho chúng ta biết nguyên nhân phát sinh các bệnh di truyền hay triệu chứng bệnh lí, từ đó có thể đưa ra các biện pháp tư vấn phòng ngừa, chẩn đoán và chữa trị một số bệnh di truyền.

d) Di truyền y học thuộc lĩnh vực nghiên cứu ứng dụng, cho chúng ta biết nguyên nhân phát sinh các bệnh di truyền hay triệu chứng bệnh lí, từ đó có thể đưa ra các biện pháp tư vấn phòng ngừa, chẩn đoán và chữa trị một số bệnh di truyền.

e) Hiểu biết về mối quan hệ giữa kiểu gene và môi trường trong việc hình thành tính trạng giúp chúng ta có biện pháp phát triển tối đa về thể chất, năng lực, tố chất bẩm sinh của mình.

- Dựa trên sản phẩm của HS, GV yêu cầu HS rút ra kết luận về khái niệm, vai trò của di truyền học người và di truyền y học.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 

- HS đọc thông tin mục I SGK tr.68, thảo luận cặp đôi và hoàn thành Phiếu học tập số 1.

- GV quan sát, định hướng (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV sử dụng https://wheelofnames.com/ mời nhóm đại diện trình bày.

Hướng dẫn trả lời câu 2 Phiếu học tập số 1: a, d, e đúng; b, c sai.

- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu cần thiết).

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét sản phẩm của các nhóm, đánh giá thái độ làm việc của HS trong nhóm.

- GV chuẩn hóa kiến thức và yêu cầu HS ghi chép vào vở.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

I. KHÁI NIỆM, VAI TRÒ CỦA DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI VÀ DI TRUYỀN Y HỌC

1. Khái niệm

- Di truyền học người là ngành khoa học nghiên cứu về sự di truyền và biến dị ở người.

- Di truyền y học nghiên cứu cơ chế phát sinh, có chế di truyền các bệnh.

2. Vai trò

- Di truyền học người thuộc lĩnh vực nghiên cứu cơ bản, cung cấp thông tin về cơ chế di truyền và biến dị ở người → đem lại nhiều ứng dụng thực tiễn.

- Di truyền y học thuộc lĩnh vực nghiên cứu ứng dụng, cho biết nguyên nhân phát sinh các bệnh di truyền hay triệu chứng bệnh lí → đưa ra các biện pháp tư vấn phòng ngừa, chẩn đoán và chữa trị.

Ví dụ: bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm do đột biến gene (HbA → HbS) gây nên, từ đó có thể chẩn đoán, sàng lọc trước khi sinh và điều trị bệnh.

 

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số phương pháp nghiên cứu di truyền người

a. Mục tiêu: Nêu được một số phương pháp nghiên cứu di truyền người (tập trung vào phương pháp phả hệ). Xây dựng được phả hệ để xác định được sự di truyền tính trạng trong gia đình.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS đọc thông tin mục II, quan sát Hình 13.1, 13.2 và tìm hiểu về Một số phương pháp nghiên cứu di truyền người:

- Phương pháp nghiên cứu phả hệ;

- Phương pháp nghiên cứu nhiễm sắc thể người.

c. Sản phẩm học tập: Một số phương pháp nghiên cứu di truyền người.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 

-  GV đặt vấn đề, dẫn dắt HS tìm hiểu các phương pháp nghiên cứu di truyền người.

* Vòng 1: Hình thành nhóm chuyên gia

- GV chia lớp thành 8 nhóm chuyên gia, yêu cầu đọc thông tin mục II, quan sát sát Hình 13.1 và 13.2 thực hiện nhiệm vụ như sau:

Nhóm chuyên gia 1, 2, 3 và 4: Tìm hiểu về phương pháp nghiên cứu phả hệ; Trả lời các câu hỏi sau:

1. Quan sát Hình 13.1 và cho biết:

+ Thế nào là phả hệ và cách thức để xây dựng phả hệ.

+ Các bệnh di truyền trên hình được di truyền theo kiểu trội hay lặn; gene quy định bệnh nằm trên NST thường hay NST giới tính X. Giải thích.

2. Nghiên cứu phả hệ đem lại ứng dụng gì?

Nhóm chuyên gia 5, 6, 7 và 8: Tìm hiểu về phương pháp nghiên cứu nhiễm sắc thể người; Quan sát Hình 13.2 và cho biết:

1. Tại sao có thể khẳng định đây là bộ NST bình thường của nam giới?

2. Dựa vào đâu các nhà nghiên cứu có thể xác định được bộ NST bình thường hay bất thường?

3. Em hiểu thế nào là phương pháp nghiên cứu nhiễm sắc thể người? Phương pháp này có ứng dụng gì?

* Vòng 2: Hình thành nhóm mảnh ghép

- GV tiến hành tạo nhóm mảnh ghép từ các nhóm chuyên gia ở vòng 1, ví dụ: nhóm 1 với nhóm 5, nhóm 2 với nhóm 6, nhóm 3 với nhóm 7, nhóm 4 với nhóm 8;...

- GV yêu cầu các thành viên chia sẻ, thảo luận và trình bày hai phương pháp nghiên cứu di truyền người dưới dạng bảng (sơ đồ tư duy).

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 

- HS đọc thông tin mục II, quan sát Hình 13.1, 13.2 SGK tr.69 - 71 và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát quá trình hoạt động của các nhóm và định hướng HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV sử dụng kĩ thuật phòng tranh để các nhóm trưng bày sản phẩm. Đại diện một nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo và tự đánh giá sản phẩm.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV đánh giá, nhận xét sản phẩm của các nhóm, thái độ làm việc của HS trong nhóm.

- GV chuẩn hóa kiến thức, yêu cầu HS ghi chép vào vở.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

II. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

1. Phương pháp nghiên cứu phả hệ

a) Khái niệm

- Phả hệ là một sơ đồ dùng các biểu tượng hình học ghi lại sự di truyền của một (hoặc một vài) tính trạng từ thế hệ này sang thế hệ khác trong một dòng họ.

- Bản chất: sơ đồ lai tự nhiên ở người.

b) Cách thức xây dựng phả hệ

- Xác định tính trạng cần nghiên cứu (thường là một bệnh di truyền).

- Thu thập thông tin về tính trạng được nghiên cứu trên những người thuộc cùng một gia đình/dòng họ qua nhiều thế hệ.

- Sử dụng các kí hiệu quy ước để biểu thị mối quan hệ họ hàng và sự di truyền của tính trạng nghiên cứu qua các thế hệ.

c) Ứng dụng

- Theo dõi sự di truyền của một đặc điểm nào đó qua các thế hệ.

- Phát hiện nhiều bệnh di truyền khác nhau ở người.

2. Phương pháp nghiên cứu nhiễm sắc thể người

a) Khái niệm

- Phương pháp nghiên cứu NST người là phương pháp nghiên cứu các đặc điểm về số lượng, hình dạng, kích thước NST của bộ NST bình thường cũng như bộ NST bất thường.

b) Cách tiến hành

- Nuôi cấy tế bào bạch cầu của người trong môi trường nhân tạo.

- Dùng colchicine cho vào dung dịch nuôi cấy tế bào để ngăn cản sự hình thành thoi phân bào khiến các tế bào dừng lại ở kì giữa.

- Quan sát tiêu bản bộ NST ở kì giữa của tế bào bạch cầu đang phân chia. 

- Thu thập hình ảnh về bộ NST bình thường và sắp xếp các cặp NST tương đồng thành hàng theo kích thước giảm dần, đánh số từ 1 đến 22 (đối với các cặp NST thường), còn cặp NST giới tính được xếp riêng ở phía cuối → NST đồ.

c) Ứng dụng

- Phương pháp nghiên cứu NST người giúp các nhà di truyền học hiểu được các đặc điểm của bộ NST bình thường của loài người.

- So sánh những bất thường về số lượng hoặc cấu trúc NST ở người bệnh với hình ảnh của các NST bình thường trên bộ NST đồ → xác định những NST gây bệnh.

- Phát hiện sớm các đột biến ở thai nhi khi còn trong bụng mẹ → giúp các cặp bố mẹ đưa ra quyết định phù hợp, tránh sinh ra con bị bệnh di truyền.

- Phát hiện nhiều bệnh ung thư ở người.

Ví dụ: Chuyển đoạn giữa NST số 8 và số 14 trong tế bào soma của người → ung thư bạch cầu Burkitt.

Hướng dẫn trả lời câu hỏi của nhóm chuyên gia 1, 2, 3 và 4: 

+ Bệnh trên phả hệ (a) nhiều khả năng do gene lặn nằm trên NST thường quy định vì một trong hai bố mẹ bị bệnh nhưng con không bị bệnh và cả hai bố mẹ đều không bị bệnh nhưng lại sinh con bị bệnh; Bệnh xuất hiện ở cả nam và nữ.

+ Bệnh trên phả hệ (b) nhiều khả năng là do gene trội trên NST thường quy định vì tất cả những người bị bệnh đều có bố hoặc mẹ bị bệnh. Bệnh thường được di truyền liên tục qua nhiều thế hệ; Bệnh xuất hiện ở cả nam và nữ.

+ Bệnh trên phả hệ (c) do gene lặn nằm trên NST X quy định vì bệnh chỉ gặp ở nam giới và cả hai bố mẹ bình thường lại sinh ra con bị bệnh chỉ là nam mà không có nữ.

Hướng dẫn trả lời câu hỏi của nhóm chuyên gia 5, 6, 7 và 8: 

Bộ NST gồm 23 cặp: 22 cặp NST thường và 1 cặp NST giới tính XY.

Hoạt động 3: Tìm hiểu về y học tư vấn và một số thành tựu, ứng dụng của liệu pháp gene

a. Mục tiêu: 

- Nêu được khái niệm y học tư vấn. Trình bày được cơ sở của y học tư vấn.

- Giải thích được vì sao cần đến cơ sở tư vấn hôn nhân gia đình trước khi kết hôn và sàng lọc trước sinh.

- Nêu được khái niệm liệu pháp gene. Vận dụng hiểu biết về liệu pháp gene để giải thích việc chữa trị các bệnh di truyền.

- Trình bày được một số thành tựu và ứng dụng của liệu pháp gene.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS đọc thông tin mục III, quan sát Hình 13.3 tìm hiểu về Y học tư vấn và cơ sở khoa học của ý học tư vấn.

c. Sản phẩm học tập: Y học tư vấn.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

  • Giáo án word (350k)
  • Giáo án Powerpoint (400k)
  • Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
  • Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
  • Trắc nghiệm đúng sai (200k)
  • Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
  • File word giải bài tập sgk (150k)
  • Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
  • .....

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

  • Phí nâng cấp VIP: 900k

=> Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại

Cách tải hoặc nâng cấp:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

Xem toàn bộ: Giáo án sinh học 12 kết nối tri thức đủ cả năm

ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC

GIÁO ÁN WORD LỚP 12 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án toán 12 kết nối tri thức
Giáo án đại số 12 kết nối tri thức
Giáo án hình học 12 kết nối tri thức

Giáo án vật lí 12 kết nối tri thức
Giáo án hoá học 12 kết nối tri thức
Giáo án sinh học 12 kết nối tri thức

Giáo án ngữ văn 12 kết nối tri thức
Giáo án lịch sử 12 kết nối tri thức
Giáo án địa lí 12 kết nối tri thức
Giáo án kinh tế pháp luật 12 kết nối tri thức

Giáo án Công nghệ Điện - điện tử 12 kết nối tri thức
Giáo án Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản kết nối tri thức
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính kết nối tri thức
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng kết nối tri thức

Giáo án thể dục 12 bóng rổ kết nối tri thức
Giáo án thể dục 12 cầu lông kết nối tri thức
Giáo án thể dục 12 bóng chuyền kết nối tri thức

Giáo án mĩ thuật 12 kết nối tri thức
Giáo án âm nhạc 12 kết nối tri thức
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 kết nối tri thức

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án Powerpoint Toán 12 kết nối tri thức
Giáo án Powerpoint hình học 12 kết nối tri thức
Giáo án Powerpoint đại số 12 kết nối tri thức

Giáo án powerpoint vật lí 12 kết nối tri thức
Giáo án powerpoint ngữ văn 12 kết nối tri thức
Giáo án powerpoint địa lí 12 kết nối tri thức

Giáo án powerpoint lịch sử 12 kết nối tri thức
Giáo án powerpoint địa lí 12 kết nối tri thức
Giáo án Powerpoint Kinh tế pháp luật 12 kết nối tri thức

Giáo án Powerpoint Mĩ thuật 12 kết nối tri thức
Giáo án Powerpoint Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng kết nối tri thức
Giáo án Powerpoint Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính kết nối tri thức

Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Điện - điện tử kết nối tri thức
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản kết nối tri thức
Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 kết nối tri thức

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án chuyên đề toán 12 kết nối tri thức
Giáo án chuyên đề vật lí 12 kết nối tri thức
Giáo án chuyên đề hoá học 12 kết nối tri thức
Giáo án chuyên đề sinh học 12 kết nối tri thức

Giáo án chuyên đề ngữ văn 12 kết nối tri thức
Giáo án chuyên đề lịch sử 12 kết nối tri thức
Giáo án chuyên đề địa lí 12 kết nối tri thứ
Giáo án chuyên đề kinh tế pháp luật 12 kết nối tri thức

Giáo án chuyên đề Công nghệ 12 Công nghệ điện - điện tử kết nối tri thức
Giáo án chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản kết nối tri thức
Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính kết nối tri thức
Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng kết nối tri thức

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 KẾT NỐI TRI THỨC

 

GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 kết nối tri thức
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 kết nối tri thức
Giáo án dạy thêm toán 12 kết nối tri thức
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 kết nối tri thức

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

I. GIÁO ÁN WORD SINH HỌC 12 KẾT NỐI TRI THỨC

GIÁO ÁN WORD PHẦN 4. DI TRUYỀN HỌC

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 1. DI TRUYỀN PHÂN TỬ

Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 1: DNA và cơ chế tái bản DNA
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 2: Gene, quá trình truyền đạt thông tin di truyền và hệ gene
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 4: Đột biến gene
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 5: Công nghệ di truyền
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 6: Thực hành Tách chiết DNA

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 2. DI TRUYỀN NHIỄM SẮC THỂ

Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 7: Cấu trúc và chức năng của nhiễm sắc thể
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 8: Học thuyết di truyền của Mendel
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 9: Mở rộng học thuyết Mendel
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 10: Di truyền giới tính và di truyền liên kết với giới tính
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 11: Liên kết gene và hoán vị gene
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 12: Đột biến nhiễm sắc thể
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 14: Thực hành Quan sát một số dạng đột biến nhiễm sắc thể

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 3. MỞ RỘNG HỌC THUYẾT DI TRUYỀN NHIỄM SẮC THỂ

Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 15: Di truyền gene ngoài nhân
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 16: Tương tác giữa kiểu gene với môi trường và thành tựu chọn giống
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 17: Thực hành Thí nghiệm về thường biến ở cây trồng

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 4. DI TRUYỀN QUẦN THỂ

Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 18: Di truyền quần thể

GIÁO ÁN WORD PHẦN 5. TIẾN HOÁ

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 5. BẰNG CHỨNG VÀ CÁC HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ

Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 19: Các bằng chứng tiến hoá
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 20: Quan niệm của Darwin về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 21: Học thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 22: Tiến hoá lớn và quá trình phát sinh chủng loại

GIÁO ÁN WORD PHẦN 6. SINH THÁI HỌC VÀ MÔI TRƯỜNG

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 6. MÔI TRƯỜNG VÀ SINH THÁI HỌC QUẦN THỂ

Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 23: Môi trường và các nhân tố sinh thái
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 24: Sinh thái học quần thể
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 25: Thực hành Xác định một số đặc trưng của quần thể

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 7. SINH THÁI HỌC QUẦN XÃ

Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 26: Quần xã sinh vật
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 27: Thực hành Tìm hiểu cấu trúc dinh dưỡng của quần xã trong tự nhiên
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 28: Hệ sinh thái
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 29: Trao đổi vật chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 30: Diễn thế sinh thái
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 31: Sinh quyển, khu sinh học và chu trình sinh – địa – hoá
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 32: Thực hành Thiết kế một hệ sinh thái nhân tạo

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 8. SINH THÁI HỌC PHỤC HỒI, BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 34: Phát triển bền vững
Giáo án Sinh học 12 kết nối Bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn

II. GIÁO ÁN POWERPOINT SINH HỌC 12 KẾT NỐI TRI THỨC

GIÁO ÁN POWERPOINT PHẦN 4. DI TRUYỀN HỌC

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 1. DI TRUYỀN PHÂN TỬ

Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 1: DNA và cơ chế tái bản DNA
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 2: Gene, quá trình truyền đạt thông tin di truyền và hệ gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 4: Đột biến gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 5: Công nghệ di truyền
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 6: Thực hành Tách chiết DNA

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 2. DI TRUYỀN NHIỄM SẮC THỂ

Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 7: Cấu trúc và chức năng của nhiễm sắc thể
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 8: Học thuyết di truyền của Mendel
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 9: Mở rộng học thuyết Mendel
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 10: Di truyền giới tính và di truyền liên kết với giới tính
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 11: Liên kết gene và hoán vị gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 12: Đột biến nhiễm sắc thể
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 14: Thực hành Quan sát một số dạng đột biến nhiễm sắc thể

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 3. MỞ RỘNG HỌC THUYẾT DI TRUYỀN NHIỄM SẮC THỂ

Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 15: Di truyền gene ngoài nhân
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 16: Tương tác giữa kiểu gene với môi trường và thành tựu chọn giống
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 17: Thực hành Thí nghiệm về thường biến ở cây trồng

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 4. DI TRUYỀN QUẦN THỂ

Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 18: Di truyền quần thể

GIÁO ÁN POWERPOINT PHẦN 5. TIẾN HOÁ

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 5. BẰNG CHỨNG VÀ CÁC HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ

Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 19: Các bằng chứng tiến hoá
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 20: Quan niệm của Darwin về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 21: Học thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 22: Tiến hoá lớn và quá trình phát sinh chủng loại

GIÁO ÁN POWERPOINT PHẦN 6. SINH THÁI HỌC VÀ MÔI TRƯỜNG

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 6. MÔI TRƯỜNG VÀ SINH THÁI HỌC QUẦN THỂ

Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 23: Môi trường và các nhân tố sinh thái
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 24: Sinh thái học quần thể
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 25: Thực hành Xác định một số đặc trưng của quần thể

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 7. SINH THÁI HỌC QUẦN XÃ

Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 26: Quần xã sinh vật
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 27: Thực hành Tìm hiểu cấu trúc dinh dưỡng của quần xã trong tự nhiên
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 28: Hệ sinh thái
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 29: Trao đổi vật chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 30: Diễn thế sinh thái
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 31: Sinh quyển, khu sinh học và chu trình sinh – địa – hoá
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 32: Thực hành Thiết kế một hệ sinh thái nhân tạo

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 8. SINH THÁI HỌC PHỤC HỒI, BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 34: Phát triển bền vững
Giáo án điện tử Sinh học 12 kết nối Bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn

III. GIÁO ÁN WORD CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC 12 KẾT NỐI TRI THỨC

GIÁO ÁN WORD CHUYÊN ĐỀ 1. SINH HỌC PHÂN TỬ

Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 1: Khái quát sinh học phân tử và các thành tựu
Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 2: Phương pháp tách chiết DNA
Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 3: Công nghệ gene
Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 4 Dự án: Tìm hiểu về các sản phẩm chuyển gene và thu thập các thông tin đánh giá về triển vọng của công nghệ gene trong tương lai

GIÁO ÁN WORD CHUYÊN ĐỀ 2. KIỂM SOÁT SINH HỌC

Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 5: Khái niệm, cơ sở khoa học và vai trò của kiểm soát sinh học
Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 6: Biện pháp kiểm soát sinh học
Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 7 Dự án: Sưu tầm / điều tra ứng dụng kiểm soát sinh học

GIÁO ÁN WORD CHUYÊN ĐỀ 3. SINH THÁI NHÂN VĂN

Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 8: Khái niệm và giá trị của sinh thái nhân văn trong phát triển bền vững
Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 9: Giá trị của sinh thái nhân văn trong một số lĩnh vực
Giáo án chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 10 Dự án: Điều tra, tìm hiểu về một trong các lĩnh vực sinh thái nhân văn tại địa phương

IV. GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC 12 KẾT NỐI TRI THỨC

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ 1. SINH HỌC PHÂN TỬ

Giáo án điện tử chuyên đề sinh học 12 kết nối bài 1: Khái quát sinh học phân tử và các thành tựu
Giáo án điện tử chuyên đề sinh học 12 kết nối bài 2: Phương pháp tách chiết DNA
Giáo án điện tử chuyên đề sinh học 12 kết nối bài 3: Công nghệ gene
Giáo án điện tử chuyên đề sinh học 12 kết nối bài 4: Dự án tìm hiểu về các sản phẩm chuyển gene và thu thập các thông tin đánh giá triển vọng của công nghệ gene trong tương lai.

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ 2. KIỂM SOÁT SINH HỌC

Giáo án điện tử chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 5: Khái niệm, cơ sở khoa học và vai trò của kiểm soát sinh học
Giáo án điện tử chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 6: Biện pháp kiểm soát sinh học
Giáo án điện tử chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 7 Dự án: Sưu tầm / điều tra ứng dụng kiểm soát sinh học

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ 3. SINH THÁI NHÂN VĂN

Giáo án điện tử chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 8: Khái niệm và giá trị của sinh thái nhân văn trong phát triển bền vững
Giáo án điện tử chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 9: Giá trị của sinh thái nhân văn trong một số lĩnh vực
Giáo án điện tử chuyên đề Sinh học 12 kết nối Bài 10 Dự án: Điều tra, tìm hiểu về một trong các lĩnh vực sinh thái nhân văn tại địa phương

Chat hỗ trợ
Chat ngay