Kênh giáo viên » Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức

Giáo án Ngữ văn 8 kết nối Bài 6 Thực hành tiếng Việt: Thán từ, Biện pháp tu từ

Giáo án Bài 6 Thực hành tiếng Việt: Thán từ, Biện pháp tu từ sách Ngữ văn 8 kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Ngữ văn 8 kết nối tri thức. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức

Xem video về mẫu Giáo án Ngữ văn 8 kết nối Bài 6 Thực hành tiếng Việt: Thán từ, Biện pháp tu từ

Hướng dẫn tải giáo án

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án Ngữ văn 8 kết nối Bài 6 Thực hành tiếng Việt: Thán từ, Biện pháp tu từ

Phiếu trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 6 TH tiếng Việt 2: Thán từ

Đáp án Ngữ văn 8 kết nối tri thức Bài 6 Thực hành tiếng Việt: Thán từ, Biện pháp tu từ

Câu hỏi tự luận ngữ văn 8 kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt: Thán từ, Biện pháp tu từ

Giáo án điện tử Ngữ văn 8 kết nối Bài 6 : Thực hành tiếng Việt trang 23

Giáo án dạy thêm văn 8 kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Thán từ, Biện pháp tu từ

Đề kiểm tra 15 phút Ngữ văn 8 kết nối Bài 6 TH tiếng Việt: Thán từ, Biện pháp tu từ

Giáo án powerpoint dạy thêm Ngữ văn 8 kết nối Bài 6: Thực hành tiếng Việt (tr.23)

Giáo án và PPT Ngữ văn 8 kết nối Bài 6: Thực hành tiếng Việt (2)

Xem toàn bộ: Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức đủ cả năm

Ngày soạn: …./…./…

Ngày dạy: …/…/…

TIẾT: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

THÁN TỪ, BIỆN PHÁP TU TỪ

MỤC TIÊU
Mức độ yêu cầu cần đạt

- HS nhận biết được đặc điểm và hiểu được chức năng của thán từ để sử dụng đúng và hiệu quả trong các hoạt động đọc, viết, nói và nghe

- HS ôn tập, củng cố kiến thức về một số biện pháp tu từ đã học

Năng lực
Năng lực chung

Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, …

Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài thực hành

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập thán từ, biện pháp tu từ

- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn

Phẩm chất:

- Thái độ học tập nghiêm túc, chăm chỉ

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ cho học sinh học ở nhà

Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học thán từ, biện pháp tu từ
Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS.
Sản phẩm: Bài trình bày của HS về việc tại sao cần phải lựa chọn các từ ngữ có

sắc thái phù hợp trong nói và viết

Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

+ Em hãy liệt kê các từ ngữ thường xuất hiện trong câu cảm thán - kiểu câu dùng để bộc lộ cảm xúc

- Em hãy kể tên các biện pháp tu từ mà em biết

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ hoàn thành bài tập theo hình thức cá nhân

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

GV mời 2 – 3 HS trả lời

- Một số từ ngữ thường xuất hiện trong câu cảm thán - kiểu câu dùng để bộc lộ cảm xúc là: ôi, hỡi ôi, than ôi, hỡi ơi,...

- Một số biện pháp tu từ: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, …

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét câu trả lời của HS, yêu cầu các HS khác lắng nghe có đưa ra nhận xét, góp ý cho phần trình bày của bạn

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã học

Mục tiêu: Nắm được kiến thức về thán từ, biện pháp tu từ
Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
Sản phẩm học tập: HS trả lời các kiến thức về thán từ, biện pháp tu từ
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học và phần chuẩn bị bài ở nhà, trả lời các câu hỏi sau:

- Thán từ là gì?

- Thán từ gồm mấy loại, đó là những loại nào?

- Theo em, biện pháp tu từ là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe câu hỏi, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng.

Ôn lại kiến thức:

1. Thán từ

- Thán từ là những từ dùng để bộc lộ trực tiếp tình cảm, cảm xúc của người nói (người viết) hoặc dùng để gọi - đáp

- Thán từ gồm hai loại chính:

+ Thán từ bộc lộ trực tiếp tình cảm, cảm xúc như: a, ái, ô, ơ, than ôi, trời ơi, …

Ví dụ: A, mẹ đã về!

-> Thán từ A trong câu trên biểu thị sự ngạc nhiên, vui mừng của con khi thấy mẹ về

+ Thán từ gọi đáp như: ơi, vâng, dạ, ừ, …

Ví dụ: Dạ, cảm ơn chị

-> Thán từ dạ trong câu trên là từ dùng để đáp lại lời người khác một cách lễ phép

Khi dùng thán từ, người nói thường thể hiện ngữ điệu hay cử chỉ, nét mặt, điệu bộ, … tương ứng với cảm xúc mà thán từ biểu thị

2. Biện pháp tu từ

- Biện pháp tu từ là một trong những biện pháp nghệ thuật hay đươc sử dụng trong các tác phẩm văn học. Nhờ việc sử dụng các biện pháp tu từ, tác giả có thể dễ dàng hơn trong việc truyền đạt suy nghĩ, cảm xúc về mỗi sự vật, sự việc đến bạn đọc một cách dễ dàng và sinh động hơn.

- Một số biện pháp tu từ: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, …