Xác lập được tỉ số, tỉ số phần trăm của hai đại lượng cùng loại.
Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải các bài toán liên quan đến: tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số só; tìm tỉ số phân ftarwm của hai số; tìm giá trị phần trăm của một số cho trước.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học: Ôn luyện cách đọc và mô tả số liệu ở dạng biểu đồ hình quạt tròn, nhận biết được biểu đồ hình quạt tròn, bước đầu biết phân tích số liệu cho trên biểu đồ quạt tròn.
Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

3. Phẩm chất:

Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:

1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học trên lớp.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chia lớp thành các nhóm 4 người, yêu cầu các nhóm thực hiện giải hai bài toán sau:

Bài toán 1: Tổng của hai số là 333. Tỉ số của hai số đó là . Tìm hai số đó"

Bài toán 2: Hiệu của hai số là 335. Tỉ số của hai số đó là . Tìm hai số đó

- GV gọi đại diện một vài nhóm nhanh nhất trình bày kết quả. Nhóm nhanh và chính xác nhất sẽ được nhận quà từ GV.

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt: Củng cố kĩ năng liên quan tỉ số, tỉ số phần trăm.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Đọc, viết các tỉ số phần trăm sau:

Đọc	Viết
Tám mươi hai phần trăm
Mười lăm phẩy hai mươi tám phần trăm
	45,67%
	95%

- GV yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày đáp án.

- HS còn lại quan sát, nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

Bài tập 2: Điền tỉ số thích hợp vào chỗ chấm:

Một tổ có 10 bạn học sinh, trong đó có 3 học sinh nữ.

+ Số học sinh nam của tổ đó là ……….. học sinh.

+ Tỉ số số học sinh nữ và số học sinh cả tổ là ………….

+ Học sinh nam chiếm ……% học sinh cả tổ.

- GV cho HS làm bài tập cá nhân.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 3: Biểu diễn các tỉ số sau dưới dạng tỉ số phần trăm:

- GV yêu cầu HS làm bài tập cá nhân.

- GV gọi 5 HS trả lời, mỗi HS 1 ý.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có)

Bài tập 4: Giải bài toán sau:

Một người gửi tiết kiệm 25 000 000 đồng với lãi suất là 7,5% một năm. Sau một năm, người đó nhận được số tiền cả vốn lẫn lãi là bao nhiêu?

- GV thu chấm vở của 6 HS hoàn thành nhanh nhất.

- GV mời 2 HS lên bảng trình bày bài giải và đối chiếu hai bài.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS tham gia hoạt động dưới sự hướng dẫn của GV

- Kết quả:

Bài 1:

Bài giải:

Sơ đồ:

CHỦ ĐỀ 4: THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT. ÔN TẬP CUỐI NĂM

Tổng số phần bằng nhau là:

7 + 2 = 9 (phần)

Số thứ nhất là:

Số thứ hai là:

Đáp số: 74 và 259.

Bài 2:

Bài giải:

Hiệu số phần bằng nhau là:

8 – 3 = 5 (phần)

Số bé là:

Số lớn là:

Đáp số: 201 và 536

Đáp án bài 1:

Đọc	Viết
Tám mươi hai phần trăm	82%
Mười lăm phẩy hai mươi tám phần trăm	15,28%
Bốn mươi lăm phẩy sáu mươi bảy phần trăm	45,67%
Chín mươi lăm phần trăm	95%