Kênh giáo viên » Giáo án toán 3 chân trời sáng tạo (bản word)

Giáo án toán 3 chân trời tiết: Em làm được những gì trang 68 (1 tiết)

Giáo án tiết: Em làm được những gì trang 68(1 tiết) sách toán 3 chân trời. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của toán 3 chân trời. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem video về mẫu Giáo án toán 3 chân trời tiết: Em làm được những gì trang 68 (1 tiết)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Toán 3 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ

(1 tiết)

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Ôn tập nhân, chia các số có năm chữ số với số có một chữ số (nhẩm, viết).
Tính giá trị biểu thức, củng cố quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến ý nghĩa phép tính, đo lường.

Năng lực

Năng lực chung:
Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè.
Năng lực toán học:
Tư duy và lập luận toán học.
Giao tiếp toán học.

Tích hợp và phẩm chất

Tích hợp: Toán học và cuộc sống.
Phẩm chất: trách nhiệm, nhân ái, chăm chỉ.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK.
Máy tính, máy chiếu.
Hình vẽ bài Khám phá.

Đối với học sinh

SHS Toán 3 CTST.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Khơi gợi hứng thú học tập, kích thích sự tò mò, vui vẻ trước khi bước vào bài mới của HS.

- Ôn tập tính nhẩm các số tròn nghìn, chục nghìn.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Tìm bạn”.

+ HS viết một số tròn nghìn, chục nghìn bất kì (trong phạm vi 100 000) vào bảng con.

+ HS đưa bảng con lên trước lớp để tìm bạn.

Ví dụ:

Bảng con của bạn trước lớp có số 50 000.

Bạn đó nói: 50 nghìn cộng thêm mấy để được 70 nghìn?

Các bạn có bảng mang số 20 000 chạy lên kết bạn.

Cả lớp vỗ tay…

- Kết thúc trò chơi, GV đó dẫn dắt HS vào bài mới: “Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi ôn tập nhân, chia các số có năm chữ số với số có một chữ số; tính giá trị của biểu thức, củng cố quan hệ giữa phép nhân và phép chia; giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến ý nghĩa phép tính, đo lường. Chúng ta cùng vào bài học Em làm được những gì?

B. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Ôn tập nhân, chia các số có năm chữ số với số có một chữ số.

- Tính giá trị biểu thức, củng cố quan hệ giữa phép nhân và phép chia.

- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến ý nghĩa phép tính, đo lường.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Tính nhẩm.

30 000 2 4 000 8 7 000 9

60 000 : 2 32 000 : 8 63 000 : 9

60 000 : 3 32 000 : 4 63 000 : 7

- GV yêu cầu HS (nhóm đôi) tìm hiểu bài, sau đó thực hành một bạn đọc phép tính, một bạn nói kết quả và đảo lại.

- GV gợi ý HS: Hai phép tính ở cột sau, có thể tính nhẩm hay dựa vào mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.