Giáo án toán 3 chân trời tiết: Các số có bốn chữ số (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò Hỏi nhanh, đáp nhanh

+ 2 HS tạo thành một nhóm, một bạn hỏi, bạn kia trả lời sau đó đổi lại.

+ Nội dung về Quan hệ giữa các hàng đã học.

10 đơn vị = 1 chục, 1 chục = 10 đơn vị.

...

10 nghìn = 1 chục nghìn, 1 chục nghìn = 10 nghìn.

+ GV mời vài cặp thực hành trước lớp

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của số; Nhận biết số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn trong phạm vi 10 000, xác định vị trí các số trên tia số. Chúng ta cùng vào bài Các số có bốn chữ số.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số.

a. Mục tiêu: HS nhận biết được số có bốn chữ số.

b. Cách tiến hành:

- GV xếp lần lượt lên bảng các thẻ nghìn, trăm, chục, và đơn vị.

- GV hỏi – HS trả lời – GV nói và viết bảng.

+ Có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?

+ Có 5 nghìn, ta viết chữ số 5 ở hàng nghìn

Có 2 trăm, ta viết chữ số 2 ở hàng trăm.

...

+ Có 5 nghìn, 2 trăm, 7 chục và 3 đơn vị, ta có số 5273 (GV viết và đọc số).

+ GV yêu cầu HS đọc số, sau đó viết số trên bảng con.

- GV lưu ý cách viết số: Khi viết các số có bốn chữ số nên viết khoảng cách giữa chữ số hàng nghìn và hàng trăm rộng hơn một chút só với các khoảng cách khác.

- GV yêu câu HS nêu giá trị mỗi chữ số rồi viết thành tổng: 5273 = 5000 + 200 + 70 + 3

Hoạt động 2: Thực hành

a. Mục tiêu: HS thực hành đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của số.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Viết số, đọc số (theo mẫu)

 - GV yêu cầu HS đọc các yêu cầu, nhận biết nhiệm vụ, tìm hiểu mẫu.

- GV mời đại diện một nhóm trình bày theo yêu cầu của GV trước lớp, đại diện các nhóm khác, nhận xét.

- GV chữa bài, nhận xét và đánh giá.

Bài tập 2: Dùng các thẻ 100, 100, 10, 1 thể hiện số.

a. 8137           b. 9054           c. 5208

- GV yêu cầu HS (nhóm bốn) đọc các yêu cầu, thảo luận, nhận biết nhiệm vụ.

- GV lưu ý HS thể hiện giá trị các chữ số từ trái sang phải.

- GV yêu cầu vài nhóm HS sử dụng thẻ số để sửa bài trên bảng lớp.

- GV yêu cầu HS giải thích cách làm, chẳng hạn:

9054

+ Chữ số 9 ở hàng nghìn nên lấy 9 thẻ 1000.

+ Chữ số 0 ở hàng trăm, tức là không có trăm nào, không lấy thẻ 100.

...

- HS tích cực tham gia.

- HS lắng nghe.

 - HS trả lời: Có 5 nghìn, 2 trăm, 7 chục và 3 đơn vị.

- HS đọc số: năm nghìn hai trăm bảy mươi ba.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc rồi viết: 5273 = 5000 + 200 + 70 + 3