Kênh giáo viên » Giáo án toán 3 chân trời sáng tạo (bản word)

Giáo án toán 3 chân trời tiết : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé (1 tiết)

Giáo án tiết: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé (1 tiết) sách toán 3 chân trời. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của toán 3 chân trời. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem video về mẫu Giáo án toán 3 chân trời tiết : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé (1 tiết)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Toán 3 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

(1 tiết)

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Nhận biết số lớn gấp mấy lần số bé bằng cách:

+ Dựa vào hình ảnh

+ Dựa vào việc tính toán.

Áp dụng vào giải toán.

Năng lực

Năng lực chung:
Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè.
Năng lực toán học:
Tư duy và lập luận toán học.
Giao tiếp toán học.
Mô hình hóa toán học.
Sử dụng công cụ, phương tiện toán học.

Tích hợp và phẩm chất

Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.
Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK.
Máy tính, máy chiếu.
Một băng giấy màu cam dài 20 cm; một băng giấy màu xanh dài 100 cm; thước mét.

Đối với học sinh

SHS Toán 3 CTST.
Nhóm 4 HS: Một băng giấy màu cam dài 2 cm; một băng giấy màu xanh dài 10 cm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS tạo nhóm bốn với ĐDHT đã chuẩn bị.

- GV yêu cầu HS quan sát để dự đoán: Băng giấy màu xanh dài gấp mấy lần băng giấy màu cam?

- GV dẫn dắt HS vào bài mới: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi nhận biết số lớn gấp mấy lần số bé bằng cách: Dựa vào hình ảnh, dựa vào việc tính toán. Chúng ta cùng vào bài So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: So sánh gấp, kém bao nhiêu lần

a. Mục tiêu: HS nhận biết số lớn gấp mấy lần số bé bằng cách dựa vào hình ảnh.

b. Cách tiến hành:

- GV đặt vấn đề: Muốn biết chính xác băng giấy màu xanh dài gấp mấy lần băng giấy màu cam, ta làm thế nào?

- GV yêu cầu HS thảo luận, tìm cách giải quyết. GV gợi ý HS có thể làm bằng nhiều cách.

Quan sát băng giấy. Băng giấy màu xanh dài gấp mấy lần băng giấy màu cam?

Dùng thước thẳng kiểm tra xem câu trả lời của em có đúng không.

- GV mời một vài nhóm dùng ĐDDH của GV để minh hoạ trình bày.

- GV: Nếu biết độ dài mỗi băng giấy (2 cm và 10 cm), không có băng giấy thực và không có hình ảnh minh hoạ, làm sao biết băng giấy màu xanh dài gấp mấy lần băng giấy màu cam?

10 : 2 = 5 (GV viết lên bảng và nói lấy số lớn chia cho số bé)

Băng giấy màu xanh dài gấp 5 lần băng giấy màu cam.

Hoạt động 2: Thực hành

a. Mục tiêu: HS thực hành nhận biết số lớn gấp mấy lần số bé bằng cách dựa vào hình ảnh hoặc tính toán.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Số chấm tròn màu đỏ dài gấp mấy lần số chấm tròn màu xanh?

- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi, dựa vào hình ảnh hoặc tính nhẩm.

- GV mời đại diện vài nhóm lên trình bày kết quả, các đại diện nhóm khác bổ sung lắng nghe.

- GV đánh giá, nhận xét.

- HS quan sát tranh.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận làm bằng nhiều cách: