Giáo án toán 3 chân trời tiết: Xăng – ti – mét vuông (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hỏi nhanh đáp nhanh”

+ Để đo chu vi của một hình, ta có thể dùng các đơn vị nào?

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta đã học đơn vị để do chu vi của một hình. Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu đơn vị để do diện tích của một hình. Chúng ta cùng vào bài Xăng – ti – mét vuông.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Giới thiệu xăng – ti – mét vuông.

a. Mục tiêu: HS nhận biết được đơn vị đo diện tích (xăng – ti – mét vuông).

b. Cách tiến hành

- GV vừa nói vừa viết lên bảng:

+ Xăng – ti – mét vuông là một đơn vị đo diện tích.

+ 1 xăng – ti – mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 cm.

+ Xăng – ti – mét vuông viết tắt là cm².

- Nhận biết độ lớn của 1 cm².

+ GV yêu cầu HS tô màu một ô vuông trên giấy kẻ ô vuông cạnh 1 cm.

+ Nhận biết diện tích một móng tay (ngón cái hoặc ngón trỏ) khoảng 1 cm².

Hoạt động 2: Thực hành

a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm của hình chữ nhật và thực hành vẽ hình chữ nhật.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Viết các số đo diện tích.

Mẫu: Năm xăng-ti-mét vuông: 5 cm².

a. Mười bảy xăng – ti – mét vuông: .?.

b. Một trăm tám mươi tư xăng – ti – mét vuông: .?.

c. Sáu trăm chín mươi lăm xăng – ti – mét vuông: .?.

- GV hướng dẫn viết kí hiệu cm², 5 cm².

- GV đọc, HS viết rồi đọc từng câu a, b, c:

a. Mười bảy xăng – ti – mét vuông: 17 cm²

b. Một trăm tám mươi tư xăng – ti – mét vuông: 184 cm².

c. Sáu trăm chín mươi lăm xăng – ti – mét vuông: 695 cm². 

Bài tập 2: Viết và đọc số đo diện tích mỗi hình A, B, C (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu:

+ Hình được vẽ trên giấy kẻ ô vuông, mỗi ô vuông có cạnh dài 1 cm, diện tích mỗi ô vuông là 1 cm².

+ Muốn biết hình vẽ có diện tích bao nhiêu xăng – ti – mét vuông ta làm thế nào?

+ GV yêu cầu HS đếm số ô vuông (10 ô vuông), viết (10 cm²), đọc (mười xăng – ti – mét vuông).

- GV yêu cầu HS thực hành bài tập tương tự mẫu.

- HS trả lời:

+ Để đo chu vi của một hình ta sử dụng các đơn vị đo độ dài; m, cm, dm, ...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi chép vào vở:

+ Xăng – ti – mét vuông là một đơn vị đo diện tích.

+ 1 xăng – ti – mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 cm.

+ Xăng – ti – mét vuông viết tắt là cm².

- HS lắng nghe GV hướng dẫn tìm hiểu mẫu.

- HS viết rồi đọc:

a. Mười bảy xăng – ti – mét vuông: 17 cm²

b. Một trăm tám mươi tư xăng – ti – mét vuông: 184 cm².

c. Sáu trăm chín mươi lăm xăng – ti – mét vuông: 695 cm². 

- HS nghe GV tìm hiểu mẫu:

+ Đếm: 10 ô vuông.

+ Viết: 10 cm²

- HS trình bày:

+ Hình A; Có 6 ô vuông, mỗi ô vuông có diện tích 1 cm².