Giáo án toán 3 chân trời tiết: Một phần hai, một phần ba, một phần tư, một phần năm (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Khơi gợi sự hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho hai HS chơi một trò chơi:

+ GV đưa cho các em bảng con có ghi các phép tính trong bảng nhân đã học. 

+ GV bấm giờ, bạn nào trả lời nhanh và chính xác nhất tất cả các phép tính sẽ chiến thắng.

Sau khi chơi các bạn được khen thưởng.

- GV dẫn dắt HS khi được khen thưởng như sau:

+ Lấy một cái bánh (GV và HS cùng lấy ra mảnh giấy hình tròn).

+ Dùng cái bánh này thưởng đều cho hai bạn thì phải làm sao? (GV và HS thao tác gấp đôi mảnh giấy, GV cắt mảnh giấy theo nếp gấp).

+ Hai phần đã bằng nhau chưa? (Hai phần bằng nhau).

+ Mỗi bạn được mấy cái bánh? (Nửa cái bánh)

+ Một nửa cái bánh còn gọi là một phần hai cái bánh.   

- GV dẫn dắt học sinh vào bài học: Ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng đi nhận biết được , , ,  thông qua các hình ảnh trực quan; biết đọc , , , ; Xác định được , , ,  của một nhóm đối tượng bằng việc chia thành các phần đều nhau qua hình ảnh trực quan. Chúng ta cùng vào bài Một phần hai, một phần ba, một phần tư, một phần năm.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Giới thiệu , , ,

a. Mục tiêu:

- HS biết đọc , , , .

b. Cách thức thực hiện

* Giới thiệu

- GV thực hiện theo trình tự sau:

+ GV gắn miếng bìa hình vuông lên bảng.

+ Gấp đôi miếng bìa rồi dùng bút kẻ theo đường gấp.

- Hình vuông này được chia thế nào? (Chia thành hai phần bằng nhau.)

- GV tô màu (tượng trưng) một phần (có thể dùng hình sau thay thế, biểu thị đã tô màu xong).

+ Đã tô màu mấy phần? (Một phần.)

+ Ta nói: Đã tô màu một phần hai hình vuông (vừa nói vừa viết bảng).

* Giới thiệu

- GV gắn lần lượt các hình tam giác, hình tròn, hình vuông đã được tô màu lên bảng.

- Mỗi lần, GV yêu cầu HS nói theo mẫu câu:

Chia hình... thành .. phần bằng nhau,

tô màu một phần.

Ta đã tô màu một phần... hình...

- GV viết (các phân số và cách đọc).

* Khái quát

- GV yêu cầu HS nói theo chỉ tay của GV, chẳng hạn:

+ Một phần ba biểu thị phần tô màu trong hình tam giác.

+ Một phần năm biểu thị phần tô màu trong hình chữ nhật.

+ GV viết bảng  biểu thị phần tô màu trong mỗi hình.

- GV yêu cầu nhiều cá nhân HS nhắc lại.

Hoạt động 2. Thực hành

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được  thông qua các hình ảnh trực quan.

b. Cách thức thực hiện:

Bài tập 1: Những hình nào đã được chia thành các phần bằng nhau?

- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, tìm xem hình nào được chia thành các phần bằng nhau.

- GV yêu cầu HS trao đổi đáp án với bạn bên cạnh.

- GV mời 1 HS trả lời, các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV đánh giá, kết luận.   

Bài tập 2: Đã tô màu một phần mấy mỗi hình? (nói theo mẫu)

- GV yêu cầu nhóm hai HS quan sát hình trong SGK nói theo mẫu:

Chia hình ... thành ... phần bằng nhau,

tô màu một phần.

Ta đã tô màu một phần ... hình ...  

- GV mời đại diện 1 nhóm, lần lượt một bạn chỉ tay vào hình bất kì, bạn còn lại nói.  

- GV đánh giá, nhận xét.

Bài tập 3:

- GV dạy học thông qua GQVĐ:

+ GV chia lớp thành 4 nhóm.

+ Bước 1: Tìm hiểu vấn đề

GV yêu cầu mỗi HS lấy ra một mảnh giấy hình vuông (đã được chuẩn bị trước) và chia mảnh giấy hình vuông đó thành bốn phần bằng nhau bằng cách gấp mảnh giấy.

+ Bước 2: Lập kế hoạch.

GV yêu cầu HS thảo luận tìm cách gấp mảnh giấy.

+ Bước 3: Tiến hành kế hoạch

Các nhóm thực hiện gấp mảnh giấy. Một vài nhóm trình bày bài làm của nhóm mình. Có thể xảy ra một số cách gấp như sau:

Bước 4: Kiểm tra lại

GV nêu lại ba cách gấp để chia mảnh giấy hình vuông thành bốn phần bằng nhau.

HS quan sát, nhận biết mỗi mảnh giấy đã được chia thành bốn phần bằng nhau.

- HS tập trung lắng nghe, tham gia trò chơi.

- HS cùng cắt và gấp theo GV, trả lời các câu dẫn dắt.

- HS lắng nghe.

- HS nói:

Chia hình vuông thành hai phần bằng nhau,

tô màu một phần.

Ta đã tô màu một phần hai hình vuông.

- HS nói theo mẫu câu:

Chia hình... thành .. phần bằng nhau,

tô màu một phần.

Ta đã tô màu một phần... hình...

- HS viết và cách đọc:

- HS nói theo chỉ tay của GV.

- HS xung phong nhắc lại.

- HS quan sát hình trong SGK và trả lời câu hỏi: Các hình đã được chia thành các phần bằng nhau là: hình B và hình D.

- HS tích cực trả lời.

- HS nói:

a. Chia hình a thành bốn phần bằng nhau,

tô màu một phần.

Ta đã tô màu một phần bốn hình a.

b. Chia hình b thành hai phần bằng nhau,

tô màu một phần.

Ta đã tô màu một phần hai hình b.

c. Chia hình c thành ba phần bằng nhau,

tô màu một phần.

Ta đã tô màu một phần ba hình c.

- HS lắng nghe, tạo nhóm.

- HS gấp theo đường nét đứt để được 4 phần bằng nhau rồi tô màu 1 phần.