Giáo án toán 3 chân trời tiết: Bảng nhân 9 (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Khơi gợi sự hứng thú, tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu 10 HS đứng tại chỗ, mỗi em đưa 9 ngón tay.  

- GV: Mỗi bạn đưa 9 ngón tay. Nói ngay 10 bạn đưa tất cả bao nhiêu ngón tay. Nếu ta thành lập bảng nhân 9 và học thuộc thì sẽ biết ngay kết quả. 

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân

a. Mục tiêu:

- HS lập được bảng nhân 9.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu mỗi nhóm đôi hoàn thiện bảng nhân 9

- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp. Các em có thể thực hiện theo các cách khác nhau.

Chẳng hạn:

+ 5  9 = 45 nên 9  5 = 45

+ 9  5 = 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45

+ Đếm thêm 9

- GV hướng dẫn HS nhận biết kết quả của hai phép nhân liên tiếo trong bảng hơn kém nhau 9 đơn vị.

Hoạt động 2. Học thuộc bảng nhân

a. Mục tiêu:

- HS học thuộc bảng nhân 9, viết và tìm kết quả phép nhân.

b. Cách thức thực hiện:

Bài tập 1: Số?

- GV tổ chức cho HS lần lượt đọc dãy số (đọc xuôi, đọc ngược, đọc từ một số bất kì trong dãy. Việc đọc sẽ kết thúc khi HS ghi nhớ dãy số. Có thể kết hợp với việc đưa ngón tay làm chỗ dựa trực quan cho HS khó khăn trong việc học thuộc lòng).

Bài tập 2: Đọc phép nhân trong bảng nhân 8 có tích là mỗi số dưới đây.

- GV yêu cầu HS ghép cặp với bạn bên cạnh: Một bạn đọc tích, bạn còn lại đọc phép nhân trong bảng nhân 9 rồi đảo lại. 

- GV gợi ý HS có thể dựa vào việc thuộc bảng hoặc sử dụng các ngón tay, đếm thêm 9 để tìm kết quả của các phép nhân trong bảng (nếu HS gặp khó khăn khi đưa các ngón tay thì hướng dẫn các em đặt úp hai bàn tay trên bàn để thực hành). Ví dụ:

Xoè hai bàn tay.

9  4 thì gặp ngón thứ tư của bàn tay trái.

Đọc kết quả: Còn 3 ngón và 6 ngón, đọc ba mươi sáu.

- GV yêu cầu HS học thuộc các phép nhân màu đỏ trong bảng và nhận biết để tìm các phép nhân khác dựa vào ba phép nhân này.

- GV chỉ lần lượt các số để HS đọc các phép nhân và bước đầu thuộc bảng.

- GV gọi đại diện 3 nhóm thực hành yêu cầu trước lớp và nhận xét, tuyên dương các cặp tốt.

- HS tập trung lắng nghe, tham gia phần khởi động.

- HS nhóm đôi hoàn thiện bảng nhân 9

- HS nhận biết đây là số đếm thêm 9 và cũng là các tích trong bảng nhân 9.

- HS sử dụng SGK đọc thuộc bảng nhân 9.