Giáo án toán 3 chân trời bài: Ôn tập phép nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV viết phép cộng các số hạng bằng nhau lên bảng lớp.

- GV yêu cầu HS viết phép nhân tương ứng vào bảng con và gọi tên các thành phần của phép nhân.

Ví dụ:

- GV viết: 8 + 8

- GV yêu cầu HS viết phép nhân vào bảng con.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi ôn tập ý nghĩa phép nhân, tên gọi các thành phần của phép nhân, nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân và vai trò của số 0 trong phép nhân. Chúng ta cùng vào bài Ôn tập phép nhân.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân

a. Mục tiêu: HS nhận xét, viết được và gọi tên được các thành phần của phép nhân.

b. Cách tiến hành

- GV gắn các thẻ chấm tròn lên bảng lớp và yêu cầu tính tổng để tìm số chấm tròn có tất cả:

3 + 3 + 3 + 3 = 12

- GV hướng dẫn và cùng HS trả lời những câu hỏi:

+ Em hãy nhận xét các số hạng của tổng.

+ Trong tổng này, số mấy được lặp lại? Lặp lại mấy lần?

+ Cái gì được lấy mấy lần?

+ Em hãy viết phép nhân.

+ Các số hạng của tổng như thế nào thì tổng viết được phép nhân.

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS gọi tên các thành phần của phép nhân.

Hoạt động 2: Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân

a. Mục tiêu: HS nắm và thuộc được tính chất giao hoán của phép nhân.

b. Cách tiến hành

- GV gắn (hoặc chiếu) các thẻ chấm tròn lên bảng lớp cho HS quan sát.

- GV vận dụng phương pháp nhóm các mảnh ghép cho HS thực hiện hai phép tính.

+ Bước 1: Nhóm chuyên gia

                 Nhóm lẻ: 5 x 4 = ?

                 Nhóm chẵn: 4 x 5 = ?

+ Bước 2: Nhóm mảnh ghép

                 HS chia sẻ rồi so sánh kết quả của hai phép tính.

- GV gọi một số nhóm HS trình bày (có thao tác trên hình vẽ).

- GV hướng dẫn cho HS:

+ Mỗi hàng 5 chấm tròn, có 4 hàng.

   5 chấm tròn được lấy 4 lần: 5 x 4 = 20.

   Có tất cả 20 chấm tròn.

+ Mỗi cột 4 chấm tròn, có 5 cột.

   4 chấm tròn được lấy 5 lần: 4 x 5 = 20.

  Có tất cả 20 chấm tròn.

- GV kết luận: 5 x 4 = 4 x 5

- GV chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không đổi.

- GV yêu cầu HS nói lặp lại nhiều lần tính chất giao hoán của phép nhân.

Hoạt động 3: Ôn lại bảng nhân 2, bảng nhân 5

a. Mục tiêu: HS ôn lại bảng nhân 2, bảng 5 bằng cách chơi trò chơi.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” giúp HS ôn lại bảng nhân 2 và bảng nhân 5.

- GV hướng dẫn HS chơi theo nhóm bốn.

- GV mời đại diện 1-2 nhóm HS đọc bảng nhân 2 và bảng nhân 5. Đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS ôn tập, củng cố, làm các bài tập liên quan đến kiến thức đã học về  phép nhân.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Số

- GV hướng dẫn HS tự đọc yêu cầu bài tập 1.

1. Số

a)  3 x 5 = 5 x ?

     7 x 2 = ? x 7

b)  ? x 5 = 5 x 8

     2 x ? = 4 x 2.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện yêu cầu bài tập 1.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả và giải thích tại sao lại chọn số đó. Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS viết vào bảng con:

8 x 2 = 16

Thừa số 8 và 2; tích: 16.

- HS tiếp thu, lắng nghe.

- HS quan sát trên bảng lớp.

- HS trả lời các câu hỏi của GV:

+ Các số hạng của tổng bằng nhau.

+ Trong tổng này, số 3 được lặp lại 4 lần.

+ Số 3 được lặp lại 4 lần.

+ Các số hạng bằng nhau thì tổng viết được phép nhân.

- HS gọi tên phép nhân:

+ Thừa số: 3 và 4.

+ Tích: 12.

- HS quan sát trên bảng lớp.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS vừa quan sát, vừa chú ý lắng nghe.

- HS quan sát, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS nói lặp lại nhiều lần.

- HS chơi trò chơi theo nhóm.

- HS đọc bảng nhân 2, bảng nhân 5.

- HS tự đọc nhẩm yêu cầu bài tập 1.

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- HS trình bày kết quả trước lớp

a)  3 x 5 = 5 x 3

     7 x 2 = 2 x 7

b)  8 x 5 = 5 x 8

     2 x 4 = 4 x 2.

- HS trả lời: Yêu cầu của bài tập là viết phép nhân, tính.

- HS làm bài tập vào bảng con.

- HS trình bày kết quả.

a) Số kẹo trong các đĩa là: 2 x 4 = 8 (cái).

b) Số kẹo trong các đĩa là: 0 x 4 = 0 (cái).

- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi nhớ.