Giáo án địa lí 7 kết nối tri thức (bản word)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG 1: CHÂU ÂU

BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU ÂU

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu.
• Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu; đặc điểm phân hóa khí hậu; xác định được trên bản đồ các con sông lớn (Rai-nơ, Đa-nuýp, Vôn-ga); các đới thiên nhiên ở châu Âu.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
• Năng lực riêng:
• Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức đặc điểm địa lí, đặc điểm các khu vực địa hình chính và các đới thiên nhiên của châu Âu.
• Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học, khai thác internet trong học tập.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Một số bản đồ, tập bản đồ.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

=> Giáo án word địa lí 6 kết nối và giáo án điện tử địa lí 6 kết nối đã được Kenhgiaovien biên soạn đầy đủ chi tiết tất cả các bài trong chương trình giảng dạy. Bộ giáo án tải về và chỉnh sửa được sẽ giúp thầy cô rút ngắn thời gian soạn. Kenhgiaovien soạn đầy đủ tất cả các môn của các bộ lớp 6 sách cánh diều, kết nối tri thức, chân trời sáng tạo.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

- GV trình chiếu một số hình ảnh về châu Âu cho HS quan sát và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy trình bày một số thông tin mà em biết về châu Âu.

 - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Thông qua những hình ảnh vừa quan sát, chung ta thấy được châu Âu là nơi được biết đến với cảnh sắc thiên nhiên phong phú, đa dạng. Để nắm được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu và phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính, đặc điểm phân hóa khí hậu, các đới thiên nhiên ở châu Âu, chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu. 

=> Giáo viên có thể xem bất kì bài giáo án địa lí 7 trong chương trình: giáo án địa lí 7 kết nối tri thức và  Giáo án điện tử địa lí 7 kết nối tri thức. Hệ thống có đầy đủ tất cả các bài soạn  giáo viên củng cố kiến thức thêm cho học sin

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vị trí địa lí, hình dạng, kích thước

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của châu Âu; nêu được tên các biển và đại dương bao quanh châu Âu.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, làm việc cá nhân, đọc SGK, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được đặc điểm tự nhiên về các khu vực địa hình, khí hậu, sông ngòi, đới thiên nhiên của châu Âu.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, làm việc cá nhân, làm việc nhóm, đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Kết quả thảo luận của HS.
4. Tổ chức hoạt động:

=> Bắt đầu từ năm học 2023 -2024. Chương trình địa lí lớp 8 thay đổi chương trình mới. Giáo án địa lí 8 kết nối tri thức đã được soạn chi tiết: Giáo án word và giáo án Powerpoint. Ngoài ra, kenhgiaovien có đủ giáo án của các môn của 3 bộ sách: Kết nối, Chân trời, Cánh diều
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để trả lời câu hỏi.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiêm vụ cho HS: Khoanh vào đáp án đúng trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Phần lớn lãnh thổ châu Âu nằm giữa:

1. Vĩ tuyến 63°B và 17°B.
2. Vĩ tuyến 36°B và 71°N.
3. Vĩ tuyến 63°Đ và 17°T.
4. Vĩ tuyến 36°B và 71°B.

Câu 2. Đặc điểm nào sau đây không phải của địa hình núi trẻ châu Âu:

1. Gồm các dãy An-pơ, Các-pát, Ban-căng.
2. Phân bố chủ yếu ở phía Bắc và trung tâm châu lục.
3. Phần lớn là các núi có độ cao trung bình dưới 2 000m.
4. An-pơ là dãy núi đồ sộ nhất châu Âu.

Câu 3. Đới khí hậu cận nhiệt ở châu Âu có lượng mưa trung bình năm:

1. Khoảng 500 – 700mm.
2. Dưới 500mm.
3. Từ 800 – 1000mm trở lên.
4. Trên dưới 500mm.

Câu 4. Châu Âu có diện tích:

1. Nhỏ nhất trong các châu lục.
2. 10 triệu km².
3. Trên 10 triệu km².
4. Lớn nhất trong các châu lục.

Câu 5. Con sông dài nhất và nhiều nước nhất châu Âu là:

1. Đa-nuyp.
2. Vôn-ga.
3. Rai-nơ.
4. Seine.

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ:

Câu 1. Đáp án D.

Câu 2. Đáp án B.

Câu 3. Đáp án A.

Câu 4. Đáp án C.

Câu 5. Đáp án B.

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để trả lời câu hỏi.
3. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, liên hệ thực tế, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
5. Tổ chức thực hiện:

  => Ngoài ra, Hệ thống có sãn trọn bộ đầy đủ cả năm của cả giáo án địa lí word 9 , powepoint địa lí 9. Bộ giáo án được soạn đầy đủ tất cả các bài sách giáo khoa và thêm nhiều bài tập củng cố kiến thức.

- GV yêu cầu HS: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập - Vận dụng SGK tr.100.

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Câu 1:

 - Gla-xgau (Anh) thuộc kiểu khí hậu ôn đới hải dương.

- Rô-ma (I-ta-li-a) thuộc kiểu khí hậu hậu ôn đới hải dương.

- Ô-đét-xa (U-cai-na) có khí hậu ôn đới lục địa.

Câu 2.

Gợi ý: HS sưu tầm những hình ảnh đẹp về thiên nhiên châu Âu qua sách, báo, internet và viết bài (khoảng 15 dòng) giới thiệu về những cảnh đẹp đó.

Amsterdam được hàng triệu du khách ghé thăm mỗi năm. Khó có từ ngữ nào có thể lột tả hết được vẻ đẹp nên thơ của thủ đô đất nước Hà Lan, chỉ những chuyến đi bạn mới thật sự cảm nhận sự kỳ diệu của thiên nhiên, khung cảnh bình yên êm ả, một vẻ đẹp hiếm có đan xen với nhau, tạo nên cảm giác vô cùng khác biệt giữa cuộc sống hiện đại, xô bồ của Amsterdam. Mỗi một góc nhỏ đều toát lên vẻ lộng lẫy, kiêu sa ẩn trong dáng hình của những tòa nhà cổ kính, những công trình phủ màu dấu ấn thời gian và cả ánh đèn lờ mờ nơi ngõ nhỏ, những viên gạch đã mòn trên lối đi,… tất cả đều mang sự tinh tế, độc đáo như được trau chuốt vô cùng kĩ lưỡng. Thành phố rất đẹp vào mùa hè, nhưng yên tĩnh, dễ chịu và chi phí du lịch rẻ hơn vào mùa xuân. Hãy đến sống và khám phá Amsterdam như một người dân địa phương, vào mùa thấp điểm, từ tháng 4 đến cuối tháng 6 và tận hưởng những điều tuyệt vời nhất của Amsterdam như đi bộ trên kênh đào nổi tiếng, tham quan bảo tàng Van Gogh hoặc đạp xe tham quan các khu phố cổ của Amsterdam lịch sử.

1. Kế hoạch đánh giá

Phiếu học tập số 1: