Giáo án toán 3 cánh diều bài 15: Gam

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Gợi nhớ lại cho HS về cân và đơn vị đo khối lượng ki-lô – gam.

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nói cho bạn nghe thông tin về bức tranh:

- GV dẫn dắt, giới thiệu: Các em đã học đơn vị đo khối lượng là ki-lô-gam (kg) ở lớp 2. Trong cuộc sống, chúng ta có thể dùng đơn vị kg để xác định cân nặng của một số đồ vật nhẹ như đồng xu, khuy áo, cục tẩy,.. được không? Khi đó chúng ta phải làm thế nào để xác định được khối lượng của chúng? Để giải đáp thắc mắc này, chúng ta sẽ tìm hiểu nội dung bài hôm nay:

Gam (GV đọc và viết)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

a. Mục tiêu:

- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên, kí hiệu của nó, biết 1kg = 1000g và 1000g = 1kg.

b. Cách tiến hành:

HĐ1: Nhận biết 1g

- GV dẫn nhập vào bài học: Hôm trước, các em đã tìm hiểu ở nhà thông tin về cân nặng của một số đồ vật, hãy chia sẻ với các bạn:

+ HS chia sẻ một số thông tin đã tìm hiểu.

GV giới thiệu: gam là một đơn vị đo khối lượng, gam viết tắt là g. (GV viết và đọc).

- GV cho HS cảm nhận về cân nặng 1g:

+ HS lấy đồ vật cân nặng khoảng 1g, nâng trên bàn tay cảm nhận 1g. (GV chuẩn bị trước một đồng xu, hay khối lập phương, miếng bìa, ...).

+ HS chia sẻ trong nhóm, đưa cho bạn cầm những đồ vật nặng khoảng 1g đã chuẩn bị.

+ GV đặt câu hỏi để một số HS chia sẻ trước lớp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK hoặc trên màn chiếu và nghe GV giới thiệu về cái cân và bộ quả cân.

+ GV cho HS đồng thanh khối lượng các quả cân.

HĐ2: Nhận biết 1 kg = 1000 g.

- GV tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm, cầm gói muối và ước lượng gói muối cân nặng bao nhiêu gam?

- GV đặt gói muối lên cân, HS đọc cân nặng (500 g). GV đặt tiếp một gói muối nữa lên cân, HS đọc 1000 g.

- GV hướng dẫn HS, trong thực tế hiện nay, cân nặng thường được ghi trên bao bì sản phẩm. GV cho HS tìm thông tin trên gói muối và đọc.

- Tương tự, HS xem thông tin trên gói đường có cân nặng 1 kg, đặt lên cân để nhận ra 1 kg = 1 000 g.

- GV dẫn dắt, chốt lại: 1kg = 1000g; 1000 g = 1kg. ( GV đọc và viết bảng).

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS thực hiện các phép tính với các số đo kèm theo đơn vị đo là mi-li-mét, vận dụng giải quyết các bài tập.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV cho HS quan sát hình ảnh, đọc, xác định yêu cầu đề và hoàn thành bài.

+ Câu a: GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh, rồi nói cho bạn nghe cân nặng của túi tỏi, túi chanh, túi cà chua với đơn vị khối lượng là gam.

+ Câu b: Hai bạn cùng bàn trao đổi so sánh khối lượng của 3 túi trên rồi cho biết túi nào nặng nhất.

- GV mời đại diện một vài HS trình bày kết quả.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài. GV chú ý cho HS lỗi sai khi thực hiện đọc khối lượng với đơn vị gam.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc, xác định yêu cầu BT2 trước lớp.

- GV cho HS thực hành tính toán, chuyển đổi với các đơn vị đo khối lượng đã học; đổi vở kiểm tra kết quả và nói cho bạn nghe cách làm.

- GV mời 3 HS trình bày kết quả.

- GV chữa bài cho lớp, lưu ý HS lỗi sai dễ mắc khi thực hiện đổi đơn vị.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV trình chiếu Slide đề bài. GV mời 1 HS đứng dậy đọc đề bài, tìm hiểu bài toán, nêu cách làm.

+ GV hướng dẫn và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+ GV cho HS tự tóm tắt vào vở.

+ GV đặt câu hỏi, HS nêu cách làm: Để tìm quả đu đủ thứ hai, biết quả đu đủ thứ hai nhẹ hơn quả thứ nhất 100g Ta thực hiện phép tính gì?

- GV cho HS thảo luận cặp đôi hoàn thành bài toán.

- GV yêu 2 HS trình bày lời giải.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài. GV đánh giá, nhận xét quá trình hoàn thành bài của HS.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

- GV trình chiếu Slide đề bài. GV mời 1 HS đứng dậy đọc đề bài, xác định yêu cầu bài:

- GV cho HS ước lượng rồi chọn đơn vị đo khối lượng thích hợp.

(GV yêu cầu HS giải thích được cách lựa chọn của mình cho bạn nghe).

- GV mời đại diện 4 trình bày kết quả.

- GV chốt lại cách đọc, ghi số đo khối lượng thích hợp với mỗi đồ vật được minh họa trong hình vẽ.

- GV mở rộng hoạt động: tổ chức cho HS ước lượng một số đồ vật khác trong thực tế và chia sẻ theo nhóm bàn (chẳng hạn: viên tẩy của mình cân nặng khoảng 10g,...)

- HS quan sát tranh, chia sẻ thông tin cho  bạn nghe theo nhận thức của mình.

- HS chú ý lắng nghe để nhận ra động cơ học tập.

- HS chú ý lắng nghe, ghi vở và đồng thanh tên bài: Gam

- HS chú ý lắng nghe, và chia sẻ yêu cầu đã được giao:

VD: Tuýp kem đánh răng cân nặng 120g, một cái xúc xích cân nặng 40g…

- HS chú ý lắng nghe và ghi vở. Sau đó cả lớp đồng thanh.

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu của GV để tiếp nhận kiến thức.

- HS hoạt động nhóm, thực hiện yêu cầu và có cảm nhận về đồ vật nặng 1g.

- HS quan sát hình vẽ, chú ý lắng nghe tiếp nhận kiến thức.

- HS chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, ghi vở, đồng thanh.

- HS có thể trả lời các kết quả khác nhau: 300 g, 500 g, 700 g, ....

- HS giơ tay trả lời, cả lớp đồng  thanh.

- HS quan sát, tìm thông tin và xác định khối lượng sản phẩm.

- HS tiếp nhận kiến thức, đồng thanh, ghi vở.

- HS giơ tay đọc đề và xác định yêu cầu.

- HS thực hiện đọc kết quả đo và nói cho bạn cùng bàn nghe cân nặng của túi tỏi, túi chanh, túi cà chua với đơn vị gam.

- Hai bạn cùng bàn trao đổi, đưa ra kết luận túi nào nặng nhất.

Kết quả:

a) Túi tỏi nặng: 130g

Túi chanh: 450g

Túi cà chua: 820g

b) Vì 130 < 450 < 820

Túi cà chua nặng nhất.

- Lớp chú ý nhận xét và chữa lại bài vào vở. HS rút kinh nghiệm.

- HS giơ tay đọc, xác định yêu cầu đề.

- HS suy nghĩ, thực hiện hoàn thành BT2 vào vở cá nhân, sau đó đổi vở kiểm tra chéo và nói cho nhau nghe cách làm của mình.

- HS giơ tay trình bày kết quả:

a) 1 kg = 1000 g

1000 g = 1 kg.

b) 356g + 400g = 756g

1000g – 500g = 500g

 8g  6 = 48g

 30g : 5 = 6g

- HS chú ý lắng nghe và chú ý ghi nhớ, rút kinh nghiệm.

- HS chú ý theo dõi, lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- HS đọc đề và giơ tay trả lời câu hỏi.

- HS hoạt động cặp đôi, trao đổi, hoàn thành bài, sau đó kiểm tra chéo đáp án.

- HS giơ tay phát biểu, trình bày kết quả:

Tóm tắt:

Quả thứ nhất nặng: 1kg.

Quả thứ hai nhẹ hơn quả thứ nhất: 100 g

Quả thứ hai nặng: ... kg?

Giải:

1 kg = 1000g

Quả đu đủ thứ hai nặng số gam là:

1000g - 100g = 900g

Đáp số: 900 gam.

- HS chú ý nghe, rút kinh nghiệm bài sau.

- HS chú ý nghe, quan sát và xác định yêu cầu BT4.