Giáo án toán 3 cánh diều bài: Các số trong phạm vi 100 000 (tiếp theo)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bài học.

b. Cách thức thực hiện

- HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” ôn lại nhận biết số trong phạm vi 100 000.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nhận biết được cấu tạo của số có năm chữ số gồm các hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, chục và đơn vị.

b. Cách thức thực hiện

Phân tích cấu tạo số:

- HS lấy ra từ bộ đồ dùng 1 thanh 10 nghìn, 3 khối nghìn, 2 tấm trăm, 4 thanh chục và 3 khối lập phương đơn vị và nêu lên số 13 243, cách đọc, cách viết.

- GV hướng dẫn HS phân tích số theo các hàng (dựa trên đồ dùng): Số 13 243 gồm 1 chục nghìn 3 nghìn 2 trăm 4 chục 3 đơn vị. GV giới thiệu chữ số hàng chục nghìn là 1, chữ số ở hàng nghìn là 3, chữ số ở hàng trăm là 2, chữ số ở hàng chục là 4, chữ số ở hàng đơn vị là 3. Cho HS nhắc lại phân tích số.

- GV viết một số tùy ý có năm chữ số khác, chẳng hạn 27 658, yêu cầu HS đọc và nêu lên được số đó gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị. HS chỉ rõ chữ số ở mỗi hàng.

- GV đọc một tùy ý có năm chữ số, chẳng hạn 95 162, yêu cầu HS viết và phân tích cấu tạo số của số đó.

 gược lại.

- HS lắng nghe và tích cực tham gia.

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS lắng nghe và tiếp nhận kiến thức.