Giáo án toán 3 cánh diều bài 19: Bảng chia 6 (2 tiết)
Giáo án bài 19: Bảng chia 6 (2 tiết) sách toán học 3 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của toán học 3 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết
Xem: => Giáo án toán 3 cánh diều (bản word)
Xem video về mẫu Giáo án toán 3 cánh diều bài 19: Bảng chia 6 (2 tiết)
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Toán 3 cánh diều theo công văn mới nhất
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 19: BẢNG CHIA 6.
(2 tiết)
- MỤC TIÊU
- Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ:
- Tìm được kết quả của các phép tính trong Bảng chia 6 và thành lập Bảng chia 6.
- Vận dụng được vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến Bảng chia 6.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Xác định nhiệm vụ của nhóm, trách nhiệm của bản thân đưa ra ý kiến đóng góp hoàn thành nhiệm vụ của chủ đề. Sử dụng được ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường, động tác hình thể để biểu đạt các nội dung toán học ở những tình huống đơn giản.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Phát triển hả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa môn Toán và các môn khác như: Vật Lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí, Tin học, Công nghệ, Lịch sử, Nghệ thuật,..; tạo cơ hội để HS được trải nghiệm, áp dụng toán học vào thực tiễn.
Năng lực riêng:
- Thông qua việc thao tác, tìm kết quả từng phép nhân trong Bảng chia 6, vận dụng Bảng chia 6 để tính nhẩm, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán.
- Thông qua việc nhận biết phép nhân từ các tình huống khác nhau thể hiện qua tranh vẽ, HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học.
- Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép nhân trong Bảng chia 6; phóng to bảng chia 6.
- Đối với học sinh
- SHS Toán 3 KNTT.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..), bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH | |||||||||||||||||||||||||||||||||
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: - HS nhớ lại Bảng nhân 6. - Dẫn dắt HS vào bài mới tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học. b. Cách thức tiến hành - GV chiếu Slide, cho HS quan sát bức tranh trong SGK, nói cho bạn về những điều quan sát được từ bức tranh.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi: • Chia đều 30 người cho mỗi khoang 6 người. Có mấy khoang được chia? • HS có thể thực hành minh họa chia với 30 tấm bìa hình tròn và viết phép chia 30 : 6 = 5. - Nhắc lại quan hệ giữa phép chia và phép nhân tương ứng. GV vừa hỏi vừa viết phép tính lên bảng: • Mỗi khoang có 6 người. Hỏi 5 khoang có bao nhiêu người? • Chia đều 30 người cho mỗi khoang có 6 người. Có mấy khoang được chia? • 6 5=30. Vậy 30 : 6 = ? - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài học: "Để tìm kết quả của phép chia, ta có thể thực hành chia trên đồ dùng học tập hoặc dựa vào phép nhân tương ứng. Ngoài ra, ta cũng có thể thành lập bảng chia và sau này khi đã thuộc bảng thì sẽ thuận lợi để tìm kết quả của phép chia." - GV giới thiệu vào bài học mới: " Bảng chia 6" (GV viết và nói) B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS nhận biết, thành lập được bảng chia 6 và ghi nhớ được bảng chia 6. b. Cách tiến hành: * GV tổ chức cho HS thành lập Bảng chia 6. - GV kiểm tra chung cả lớp bảng nhân 6. - GV giới thiệu bảng chia chưa kết quả, HS nhận biết số chia 6, số bị chia dãy số đếm thêm 6 (từ 6 đến 60). Đây cũng là các tích trong bảng nhân 4. (GV chỉ và cho HS đồng thanh thành phần số bị chia và số chia của bảng chia) GV đặt vấn đề: Thành lập bảng chia bằng cách nào mất ít thời gian? HS (nhóm bốn) thảo luận, trình bày cách làm (dựa vào bảng nhân 6). - GV treo bảng nhân trên bảng lớp. (HS đọc lại 1 lần nữa). - GV hướng dẫn và phân tích mẫu: từ phép nhân 6 5 = 30, suy ra phép chia 30 : 6 = 5 - Dựa vào bảng nhân 6 đã học, HS tiếp tục thảo luận nhóm 4 hoàn thành kết quả các phép chia còn lại trong bảng chia và giải thích cách tìm kết quả. - GV mời các nhóm báo cáo sau đó chữa và hoàn thiện bảng chia. * GV trình chiếu hoặc viết bảng giới thiệu Bảng chia 6. - GV có thể dùng bánh/kẹo minh hoạ một phép chia trong bảng (VD: Chia đều 36 cái kẹo cho mỗi bạn 6 cái kẹo. Hỏi có mấy bạn được chia?). - GV cho cả lớp đồng thanh, cho từng tổ đọc, đọc xiên táo -> Đọc cả lớp. - GV cho cả lớp HĐ cặp đôi thuộc bảng chia 6 kiểm tra lẫn nhau (5p) .
C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - Luyện tập, vận dụng bảng chia 6 thực hành giải được các dạng bài tập liên quan. b. Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 - GV cho HS đọc, xác định yêu cầu BT1. - Câu a: GV yêu cầu HS thực hiện phép nhân, rồi sau đó suy ra kết quả của các phép chia tương ứng. - Câu b: GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia có đơn vị. GV cho HS tự nhẩm và viết vào vở ghi. - Mỗi cột, GV mời 1 HS trình bày câu trả lời.
- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.
Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 - GV cho 2 HS phát biểu cách tìm thương khi biết số bị chia và số chia. - GV yêu cầu HS tính nhẩm các phép tính trong bảng chia 2, 3, 4, 5, 6 rồi nêu (viết) các thương còn thiếu vào ô dấu "?" . - GV cho hai bạn cùng bàn hoạt động cặp đôi chia sẻ đáp án.
- GV cho lớp nhận xét, chữa bài. Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3: - GV cho HS quan sát tranh, đọc, xác định yêu cầu đề: - GV yêu cầu cá nhân HS suy nghĩ viết lần lượt các phép chia tương ứng với các hình ảnh thích hợp bằng cách điền vào dấu ? để hoàn chỉnh câu. (GV cho HS hoàn thành vở). - GV yêu cầu hai bạn cùng bàn nói cho nhau nghe tình huống và phép nhân phù hợp với từng bức tranh. - GV mời các cặp đôi chia sẻ trước lớp. - GV đặt câu hỏi phát triển thêm để HS nêu phép nhân tương ứng: + Nếu có 36 quả dâu tây chia đều cho 6 bạn thì mỗi bạn được bao nhiêu quả dâu tây? Ta có phép chia nào? + Nếu có 42 quả dâu tây, chia cho mỗi bạn 6 quả. Số quả dâu tây đó đủ chia cho bao nhiêu bạn? Ta có phép chia nào? ....
|
- Lớp quan sát, hai bạn cùng bàn trao đổi nói cho nhau nghe.
- HS chú ý nghe GV đặt tình huống, suy nghĩ trả lời các câu hỏi. + Có 5 khoang được chia. - HS thực hành theo yêu cầu (sử dụng ĐDDH, sau đó thực hiện viết phép chia vào bảng con.
- HS giơ tay, trả lời được câu hỏi: + 6 × 5= 30 người. - HS giơ tay, phát biểu: có 5 khoang được chia + 30 : 6 = 5
- HS chú ý lắng nghe.
- HS ghi bài + đồng thanh tên bài.
- HS nhớ và đồng thanh lại bảng nhân 6. - HS chú ý quan sát và thực hiện theo hiệu lệnh của GV.
- HS trao đổi, trả lời câu hỏi: Dựa vào bảng nhân 6.
- Lớp đồng thanh. - HS chú ý lắng nghe và tiếp nhận kiến thức. - HS thảo luận nhóm hoàn thiện bảng chia 6. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Cả lớp đồng thanh
- HS quan sát và tiếp nhận . HS giơ tay trả lời được câu hỏi: Có 6 bạn được chia.
- HS đồng thanh – đồng thanh theo tổ- đọc xiên táo theo yêu cầu của GV.
- HS suy nghĩ tự thực hiện phép tính vào vở cá nhân. - Kết quả: a)
b) 24 g : 6= 4 g. 60 mm : 6 =10 mm 36l : 6 = 6l - HS chú ý lắng nghe và chữa bài, sửa lỗi.
- HS giơ tay đọc đề. - HS suy nghĩ và giơ tay phát biểu nêu cách làm. - HS thực hiện vào vở cá nhân, sau đó chia sẻ nhóm đôi sửa lỗi cho nhau. - Kết quả:
- HS chú ý nghe và sửa chữa.
|
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (300k)
- Giáo án Powerpoint (300k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (150k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(150k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (100k)
- Trắc nghiệm đúng sai (100k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (100k)
- File word giải bài tập sgk (100k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (100k)
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 550k
=> Nếu giáo viên đang là chủ nhiệm thì phí nâng cấp 5 môn: Toán, TV, HĐTN, đạo đức, lịch sử địa lí là 1650k
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Toán 3 cánh diều theo công văn mới nhất
GIÁO ÁN WORD LỚP 3 - SÁCH CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 3 - SÁCH CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN LỚP 3 CÁC BỘ SÁCH KHÁC
Giáo án lớp 3 sách kết nối tri thức (bản word)
Giáo án lớp 3 sách kết nối tri thức (bản powerpoint)
Giáo án lớp 3 sách chân trời sáng tạo (bản word)
Giáo án lớp 3 sách chân trời sáng tạo (bản powerpoint)