Giáo án toán 3 cánh diều bài 3: Ôn tập về hình học và đo lường

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Ôn lại các khối hình học đã học.

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu Slide các hình khối và yêu cầu HS nêu tên các khối và lấy 1 ví dụ về đồ vật có dạng hình khối đó.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: "Ngày hôm nay, cô trò ta sẽ cùng nhau ôn tập lại một số kiến thức hình học đã học ở lớp 2: Ôn tập về hình học và đo lường.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS luyện tập, củng cố kiến thức về gọi tên điểm, đoạn thẳng, đường gấp khúc, độ dài đoạn thẳng; các hình khối: khối lập phương.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV cho HS trao đổi nhóm quan sát tranh vẽ, nhận biết và nêu những đồ vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối cầu.

- GV mời một vài HS trình bày kết quả

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài. GV đánh giá quá trình hoàn thành bài tập của HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu BT2 trước lớp.

- GV mời một vài bạn nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng, sau đó GV hướng dẫn và lưu ý lại cho HS cách đo.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm ba, xác định các việc cần làm:

+ a) thực hành đo + đọc tên và nhận biết đoạn thẳng có độ dài lớn nhất., sau đó chia sẻ trong nhóm (mỗi bạn thực hiện 1 đoạn thẳng).

+ b) HS thực hành vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 1dm vào vở cá nhân (GV hướng dẫn HS đổi đơn vị dm về cm, sau đó thực hành vẽ).

- GV mời đại diện của một vài nhóm thực hiện câu a. GV mời 2 HS lên thực hành vẽ đoạn thẳng MN = 1 dm.

- GV chữa bài cho lớp, nhận xét quá trình hoạt động của các nhóm và tuyên dương các nhóm hoạt động tốt, nhanh và đúng.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV trình chiếu Slide đề bài. GV mời 1 HS đứng dậy đọc đề bài, tìm hiểu bài toán.

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi sử dụng đồng hồ trong bộ đồ dùng quay kim trên mặt đồng hồ chỉ giờ đúng hoặc khi kim phút chỉ vào số 3, số 6.

- GV mời một vài nhóm thực hành trước lớp. (Mỗi nhóm thực hiện 1 ý).

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.

GV tuyên dương các nhóm hoạt động tốt, thực hành đúng, rút kinh nghiệm và chú ý cho HS lỗi sai mắc phải khi thực hiện quay kim trên mặt đồng hồ.

- HS quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, trao đổi và hoàn thành yêu cầu.

- Kết quả:

+ Hình 1: Khối lập phương.

VD: Khối rubik, xúc xắc,..

+ Hình 2: Hình cầu.

VD: Quả bóng, viên bi,..

+ Hình 3: Khối hộp chữ nhật

VD: Hộp quà chữ nhật, bể cá, bao diêm,...

+ Hình 4: Khối hình trụ

VD: sữa ông Thọ, lon coca,..

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu bài giảng.

- HS quan sát tranh, đọc yêu cầu đề suy nghĩ, trao đổi nhóm và thực hiện hoàn thành BT1.

- HS trình bày kết quả:

+ Những đồ vật có dạng khối lập phương là: hộp quà, khối rubic

+ Những đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật là: hộp giấy lụa, hộp bánh quy, cuốc sổ

+ Những đồ vật có dạng khối trụ: hộp cầu lông, đèn pin, bình nước, hạt điều

+ Những đồ vật có dạng khối cầu: quả bóng đá, quả bóng tenis.

- HS chú ý nghe và sửa lỗi.

- HS giơ tay đọc và xác định yêu cầu đề.

- HS nhớ và phát biểu lại cách đo độ dài.

- HS thành lập nhóm 3, thảo luận hoàn thành yêu cầu bài tập.

- Kết quả:

a)

- Đoạn thẳng AB dài 6,5cm

- Đoạn thẳng CD dài 4cm

- Đoạn thẳng EG dài 6cm

 Đoạn thẳng AB dài nhất.

b)

- Các nhóm giơ tay trình bày kết quả.

- Các nhóm chú ý nghe và rút kinh nghiệm.

- HS giơ tay đọc đề và xác định yêu cầu.