Giáo án toán 3 cánh diều bài: Phép trừ trong phạm vi 100 000 (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại phép trừ có nhớ trong phạm vi 1 000; tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bài học.

b. Cách thức thực hiện

- HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhóm 4, củng cố cách thực hiện trừ có nhớ các số trong phạm vi

1 000, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm.

- HS hoạt động theo nhóm đôi (bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt động sau:

+ HS quan sát bức tranh (trong SGK hoặc trên máy chiếu).

+ HS thảo luận theo nhóm (bạn):

·        Bức tranh vẽ gì?

·        Nói với bạn về phép tính liên quan đến tình huống trong bức tranh. Chẳng hạn: Hỏi nhà máy còn lại bao nhiêu hộp bánh chưa đóng gói xuất khẩu?

+ HS nêu phép tính tìm số bánh chưa đóng gói xuất khẩu:     25 285 – 11 436 = ?

- GV gợi vấn đề và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS làm quen với cách đặt tính và tính của phép trừ trong phạm vi 100 000.

b. Cách thức thực hiện

1. HS tính 25 285 – 11 436 = ?

a. Mục tiêu: Học sinh làm quen với phép trừ các số trong phạm vi 100 000.

b. Cách thức thực hiện

- HS thảo luận cách đặt tính và tính.

- Đại diện nhóm nêu cách làm.

- GV chốt lại các bước thực hiện tính 25 285 –

11 436 = ?

+ Đặt tính.

+ Thực hiện tính từ phải sáng trái:

+ Đọc kết quả: Vậy 25 285 – 11 436 = 13 849.

2. HS thực hiện một số phép tính khác để củng cố cách thực hiện.

- HS lắng nghe và tích cực tham gia.

- HS quan sát tranh và nêu quan điểm.

“Phép tính tìm số bánh chưa đóng gói xuất khẩu:     25 285 – 11 436 = ?”.

- HS lắng nghe và ghi chú.

- HS lắng nghe và tiếp nhận kiến thức.