Giáo án toán 3 cánh diều bài: Phép cộng trong phạm vi 100 000 (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước buổi học.

b. Cách thức thực hiện

- HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo nhóm 4củng cố cách thực hiện cộng có nhớ các số trong phạm vi 1 000, cộng nhẩm các số tròn chục, tròn trăm.

- HS hoạt động theo nhóm đôi và thực hiện lần lượt các hoạt động sau:

+ Quan sát bức tranh (trong SGK hoặc trên máy chiếu).

+ Thảo luận theo nhóm (bàn):

·        Bức tranh vẽ gì?

·        Nói với bạn về vấn đề liên quan đến tình huống trong bức tranh. Chẳng hạn: Bức tranh vẽ một cửa hàng tạp hóa, tháng này cửa hàng đã bán 24 465 chiếc bút bi và 18 252 chiếc bút chì.

+ Nêu phép tính tìm số bút bi và số bút chì đã bán: 24 465  + 18 252 = ?

- GV gợi vấn đề và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS làm quen với phép công trong phạm vi 100 000 (cộng có nhớ không quá 2 lần và không liên tiếp).

b. Cách thức thực hiện

1. HS tính 24 465 + 18 252 = ?

a. Mục tiêu: Học sinh làm quen với qui tắc cộng các số trong phạm vi 100 000.

b. Cách thức thực hiện

- HS thảo luận cách đặt tính và tính; đại diện nhóm nêu cách làm.

- GV chốt lại các bước thực hiện tính 24 465 +

18 252 = ?

+ Đặt tính.

+ Thực hiện tính từ phải sáng trái:

+ Đọc kết quả: Vậy 24 465 + 18 252 = 42 717.

- GV nêu một phép tính khác để HS thực hiện trên bảng con, chẳng hạn: 56 237 + 31 856 = ?

2. HS thực hiện một số phép tính khác để củng cố cách thực hiện và nói cho bạn nghe cách làm.

- HS lắng nghe và tích cực tham gia.

- HS quan sát tranh và nêu quan điểm.

“Bức tranh vẽ một cửa hàng tạp hóa, tháng này cửa hàng đã bán 24 465 chiếc bút bi và 18 252 chiếc bút chì”.

- HS lắng nghe và ghi bài.