HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Nhắc lại kiến thức về số lớn gấp mấy lần số bé

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV nêu lại quy tắc: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé.

- GV chiếu bài toán khởi động để HS áp dụng quy tắc:

Một giờ con ốc sên bò được 5dm, con rùa bò được 30dm. Hỏi trong một giờ con rùa bò được quãng đường gấp bao nhiêu lần quãng đường con ốc sên bò được?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trình bày bài giải (không yêu cầu viết tóm tắt vào bài giải).

- GV nhận xét, chữa bài, dẫn dắt vào tiết học

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hành nhận biết số lớn gấp mấy lần số bé bằng cách dựa vào hình ảnh hoặc tính toán.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Số hình vuông màu xanh gấp mấy lần số hình vuông màu vàng?

a)

b)

c)

- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi, dựa vào hình ảnh hoặc tính nhẩm.

- GV mời đại diện vài nhóm lên trình bày kết quả, các đại diện nhóm khác bổ sung lắng nghe.

- GV đánh giá, nhận xét.

Bài tập 2: Số lớn gấp mấy lần số bé?

- G

- HS lắng nghe, nhớ lại quy tắc.

- HS đọc thầm yêu cầu của bài tập.

- HS trình bày:

Bài giải

Trong một giờ, con rùa bò được quãng đường gấp con ốc sên bò được số lần là:

30 : 5 = 6 (lần)

Đáp số: 6 lần

Đáp án bài 1:

a. 5 : 1 = 5. Số hình vuông màu xanh gấp 5 lần số hình vuông màu vàng.

b. 8 : 2 = 4. Số hình vuông màu xanh gấp 4 lần số hình vuông màu vàng.

c. 9 : 3 = 3. Số hình vuông màu xanh gấp 3 lần số hình vuông màu vàng.  

- HS thực hiện (nhóm đôi), trình bày kết quả, lắng nghe nhận xét, chữa bài.

Đáp số bài 2:

-