HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 SGK tr70 và trả lời các câu hỏi:

+ Nguy cơ phát sinh bệnh và hiệu quả trong kiểm soát bệnh ở vật nuôi thường liên quan đến những yếu tố nào?

- GV chiếu hình ảnh các nhóm bệnh chính ở vật nuôi (hình 12.1) cho HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên một số bệnh ở vật nuôi thuộc mỗi nhóm bệnh chính trong hình 12.1.

- GV tổng kết nội dung giới thiệu chung về bệnh ở vật nuôi.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận thông tin từ GV và thảo luận nội dung GV yêu cầu. 

- GV hướng dẫn, quan sát và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp về nội dung:

+ Nguy cơ phát sinh bệnh.

+ Tác hại của bệnh đối với vật nuôi.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung hoạt động 2.

1. Giới thiệu chung về bệnh ở vật nuôi

- Nguy cơ phát sinh bệnh cũng như hiệu quả trong kiểm soát bệnh nói chung đều có liên quan đến các yếu tố như con giống, kĩ thuật nuôi dưỡng, chăm sóc và yếu tố môi trường.

- Bên cạnh việc ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ con vật và năng suất chăn nuôi, một số bệnh ở vật nuôi có thể lây sang người,... - Do đó, làm tốt công tác phòng và trị bệnh cho vật nuôi có vai trò vô cùng quan trọng.

*Một số bệnh ở vật nuôi

- Bệnh nội khoa: tiểu đường, suy dinh dưỡng, rối loạn tiêu hóa,…

- Bệnh truyền nhiễm: dịch tả lợn, bệnh mèo cảm cúm, bệnh tay chân miệng ở heo,…

- Bệnh sinh sản: viêm tử cung, viêm vú, vô sinh, nhiễm trùng sinh dục,…

- Bệnh kí sinh trùng: giun đũa, sán dây, bệnh lở mồm long móng ở gia súc,...

- Các bệnh khác: bệnh đau lưng, bệnh da, bệnh hô hấp,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu vai trò về kinh tế

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2.1 SGK tr70,71 và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao phòng bệnh tốt cho vật nuôi lại có ý nghĩa lớn về kinh tế?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành nội dung Tìm hiểu thêm (SGK – tr71)

Hãy tìm hiểu mức đóng góp của ngành chăn nuôi cho GDP ở Việt Nam.

- GV kết luận vai trò về kinh tế của phòng, trị bệnh trong chăn nuôi.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận thông tin từ GV và thảo luận nội dung GV yêu cầu. 

- GV hướng dẫn, quan sát và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp về nội dung:

+ Vai trò về kinh tế.

- GV yêu cầu HS  khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung hoạt động tiếp theo.

2. Vai trò của phòng, trị bệnh trong chăn nuôi

2.1. Vai trò về kinh tế

- Phòng, trị bệnh hiệu quả cho vật nuôi sẽ đem lại lợi ích kinh tế, bởi vì:

+ Phòng bệnh tốt giúp tăng sức đề kháng, giảm tỉ lệ mắc bệnh, giảm chi phí điều trị bệnh và các tổn hại khác do bệnh gây nên, từ đó giúp tăng năng suất, chất lượng và hiệu quả chăn nuôi.

+ Trị bệnh hiệu quả sẽ giúp con vật nhanh chóng phục hồi, giảm tỉ lệ chết và loại thải vật nuôi, giảm nguy cơ lây lan phát tán mầm bệnh, giảm thiệt hại trong chăn nuôi.

*Ngành chăn nuôi đã đóng góp khoảng 25% vào GDP nông nghiệp của Việt Nam.

Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu vai trò đối với sức khỏe cộng đồng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

2.2. Vai trò đối với sức khỏe cộng đồng

- Phòng, trị bệnh hiệu quả cho vật nuôi đem lại lợi ích lớn đối với sức khỏe cộng đồng, bởi vì: