Giáo án Sinh học 11 chân trời bài 25: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn ở thực vật
Giáo án Bài 25: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn ở thực vật sách Sinh học 11 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Sinh học 11 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án sinh học 11 chân trời sáng tạo
Xem video về mẫu Giáo án Sinh học 11 chân trời bài 25: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn ở thực vật
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án sinh học 11 chân trời sáng tạo đủ cả năm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 25. THỰC HÀNH: NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH VÀ THỤ PHẤN Ở THỰC VẬT
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Trong bài học này, HS sẽ:
- Thực hành được nhân giống cây bằng sinh sản sinh dưỡng.
- Thực hành thụ phấn cho cây.
- Năng lực
Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Đánh giá và điều chỉnh được quy trình thực hiện các bước thực hành nhân giống vô tính và thụ phấn ở thực vật cho phù hợp với thực tiễn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phân công nhiệm vụ hợp lý cho các thành viên trong nhóm hoạt động thực hành giâm cành, lá, củ và ghép chồi mắt.
Năng lực sinh học
- Năng lực nhận thức sinh học:
- Trình bày được các quy trình giâm, chiết, ghép ở thực vật
- Nêu được quy trình thụ phấn ở cây
- Năng lực tìm hiểu thế giới sống:
- Đề xuất được vấn đề về quá trình nhân giống vô tính ở thực vật.
- Lựa chọn và lập được kế hoạch thực hiện quá trình nhân giống và thụ tinh ở thực vật.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Tạo ra được một số sản phẩm nhân giống vô tính (giâm, chiết, ghép) và thụ phấn cho cây đạt kết quả.
- Làm được báo cáo kết quả thực hành đầy đủ khoa học
- Giải thích được các vấn đề trong thực tiễn liên quan đến quá trình sinh sản của thực vật.
- Phẩm chất
- Trung thực: Trung thực trong việc báo cáo kết quả các hoạt động thực hành.
- Chăm chỉ: Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân thuận lợi và khó khăn khi tham gia nghiên cứu khoa học.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV sinh học 11, máy tính, máy chiếu.
- Dụng cụ, thiết bị:
- Dao, kéo cắt cành, kéo nhỏ và sắc, dây buộc, bình tưới.
- Video, tranh, ảnh về quá trình thụ phấn cho cây.
- Nguyên liệu: Đất giàu dinh dưỡng (đất phù sa, tro trấu, xơ dừa,...) nước, phân hữu cơ,...
- Mẫu vật:
- Dây khoai lang/ đoạn mía/ đoạn sắn,...; củ khoai lang/ củ hành/ củ tỏi,...; lá cây thuốc bỏng (cây sống đời)/ sen đá,...
- Cây hoa hồng/ cây bưởi/ cây cam/ cây chanh/…
- Cây ngô/ cây bầu/ cây bí đỏ/ cây mướp,... đang trổ hoa.
- Đối với HS
- SGK sinh học 11 chân trời sáng tạo.
- Dụng cụ, thiết bị:
- Dao, kéo cắt cành, kéo nhỏ và sắc, dây buộc, bình tưới.
- Nguyên liệu: Đất giàu dinh dưỡng (đất phù sa, tro trấu, xơ dừa,...) nước, phân hữu cơ,...
- Mẫu vật:
- Dây khoai lang/ đoạn mía/ đoạn sắn,...; củ khoai lang/ củ hành/ củ tỏi,...; lá cây thuốc bỏng (cây sống đời)/ sen đá,...
- Cây hoa hồng/ cây bưởi/ cây cam/ cây chanh/…
- Cây ngô/ cây bầu/ cây bí đỏ/ cây mướp,... đang trổ hoa.
- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- Mục tiêu: Ôn bài cũ, đưa ra các nội dung thú vị gần gũi với thực tế để khơi gợi hứng thú học tập.
- Nội dung: HS trả lời câu hỏi phần mở đầu.
- Sản phẩm: Đáp án cho câu hỏi mở đầu.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV nhắc lại các quy định khi làm thí nghiệm như bảo đảm an toàn khi thí nghiệm, tránh gây đổ vỡ, hư hỏng thiết bị thí nghiệm, kiểm tra dụng cụ, nguyên liệu, mẫu vật thí nghiệm cần thiết cho buổi thực hành, một số kĩ năng thí nghiệm cần lưu ý để thí nghiệm thành công.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS lắng nghe và kiểm tra dụng cụ, nguyên liệu, mẫu vật thí nghiệm cần thiết cho buổi thực hành.
Bước 3: Báo cáo thảo luận:
- HS báo cáo lại kết quả kiểm tra dụng cụ, nguyên liệu, mẫu vật thí nghiệm.
Bước 4: Kết luận và nhận xét:
- Sau khi HS kiểm tra xong, GV cho HS biết tiêu chí đánh giá thực hành: Dụng cụ và mẫu vật đầy đủ (nếu được yêu cầu chuẩn bị); an toàn khi thí nghiệm; kĩ năng thực hiện thí nghiệm; kết quả thí nghiệm; báo cáo kết quả thí nghiệm theo mẫu.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Xác định vấn đề
- Mục tiêu: Trình bày được các quy trình giâm, chiết, ghép ở thực vật.
- Nội dung: GV sử dụng phương pháp hỏi - đáp kết hợp sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn để hướng dẫn và gợi ý cho HS tìm hiểu nội dung SGK.
- Sản phẩm: Biên bản thảo luận đặt câu hỏi nêu vấn đề.
- Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN | ||||||||||||||
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV Trên lớp thành các nhóm (8-10HS) thảo luận các nội dung sau: + Kể tên các phương pháp nhân giống vô tính. Xác định các loài thực vật phù hợp với từng phương pháp.
+ Cơ sở khoa học của các phương pháp nhân giống vô tính là gì? + Em đã từng thực hiện các phương pháp nhân giống vô tính chưa? Hãy chia sẻ những kinh nghiệm của mình với các bạn. + Gia đình em thường trồng những loại cây gì và có sử dụng các phương pháp nhân giống vô tính không? + Nguyên tắc của sự thụ phấn. + Ưu, nhược điểm của các phương pháp nhân giống vô tính và phương pháp nhân giống hữu tính. - GV tổ chức cho HS thảo luận các tiêu chí đánh giá sản phẩm nhân giống Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu. - Thảo luận các tiêu chí đánh giá sản phẩm nhân giống Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm HS phát biểu/lên bảng trình bày. - Một số HS nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết quả thảo luận, thái độ làm việc của các HS. - Gv chốt lại các tiêu chí đánh giá sản phẩm nhân giống ((Bảng dưới HĐ) | I. CHUẨN BỊ II. CÁCH TIẾN HÀNH 1. Xác định vấn đề Các phương pháp nhân giống vô tính và các loài thực vật phù hợp với từng phương pháp:
- Cơ sở khoa học của các phương pháp nhân giống vô tính là dựa trên quá trình sinh sản sinh dưỡng của thực vật và tính toàn năng của tế bào thực vật. - Gợi ý: Em đã từng thực hiện các phương pháp nhân giống vô tính như: giâm cành, chiết cành,… - Gợi ý: Gia đình em thường trồng những loại cây như: rau ngót, rau muống, cà chua, cam, chanh, bưởi, hoa hồng, hoa lan,… Sử dụng các phương pháp nhân giống vô tính như giâm cành, chiết cành,… - Nguyên tắc của sự thụ phấn: Hạt phấn phải tiếp xúc với đầu nhụy của hoa cùng loài. - Ưu, nhược điểm của các phương pháp nhân giống vô tính và phương pháp nhân giống hữu tính: (Bảng dưới HĐ) |
Ưu, nhược điểm của các phương pháp nhân giống vô tính và phương pháp nhân giống hữu tính:
| Ưu điểm | Nhược điểm |
Nhân giống vô tính
| - Nhân nhanh giống cây trồng, giữ được đặc tính quý của cây mẹ, rút ngắn thời gian bắt đầu ra hoa của cây trồng. - Nuôi cấy mô tế bào còn cho phép nhân giống sạch bệnh, tạo cây đơn bội, sản xuất nhanh sinh khối thực vật,… | - Không đa dạng về kiểu hình. - Dễ chết hàng loạt khi gặp điều kiện môi trường thay đổi. - Phương pháp nuôi cấy mô tế bào đòi hỏi trình độ và chuyên môn cao; chi phí cao. |
Nhân giống hữu tính | - Tạo ra nhiều kiểu hình đa dạng, thích nghi với điều kiện môi trường sống thay đổi. | - Đòi hỏi thời gian lâu hơn để cây con thu được sản phẩm. - Khi mật độ cá thể thấp thì khó tạo ra thế hệ mới. |
Các tiêu chí đánh giá sản phẩm nhân giống
Các tiêu chí đánh giá kế hoạch
Tiêu chí | Điểm tối đa | Điểm đạt được | |
Nội dung | Thực hiện đúng nguyên lý của quá trình sinh sản | 2 |
|
Thực hiện đầy đủ các bước tiến hành phù hợp với điều kiện thực tiễn. | 2 |
| |
Có bản mô tả, giải thích quy trình. | 2 |
| |
Hình thức | Đẹp, cân đối, trình bày logic. | 2 |
|
Sáng tạo (mô tả bằng sơ đồ, bảng biểu,...) | 2 |
| |
Tổng | 10 |
| |
Các tiêu chí đánh giá sản phẩm
Tiêu chí | Điểm tối đa | Điểm đạt được | |
Nội dung | Thể hiện đúng kế hoạch nhân giống vô tính và thực phẩm cho cây. | 2 |
|
Sản phẩm có chất lượng tốt: cây con phát triển tốt; tạo quả tốt. | 2 |
| |
Sử dụng dụng cụ, nguyên liệu, mẫu vật tiết kiệm chi phí, thân thiện môi trường để tạo sản phẩm. | 2 |
| |
Hình thức | Bài báo cáo được trình bày đẹp, nội dung ngắn gọn, logic, sáng tạo. | 2 |
|
Truyền thông | Giới thiệu được sản phẩm nhân giống đến mọi người | 2 |
|
Tổng | 10 |
| |
Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền và đề xuất giả thuyết
- Mục tiêu:
- Trình bày được các quy trình giâm, chiết, ghép ở thực vật
- Nêu được quy trình thụ phấn ở cây
- Nội dung: GV sử dụng phương pháp hỏi - đáp kết hợp sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn để hướng dẫn và gợi ý cho HS tìm hiểu nội dung SGK.
- Sản phẩm: các quy trình giâm, chiết, ghép và thụ phấn ở thực vật
- Tổ chức thực hiện:
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
Phí giáo án:
- Giáo án word: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 400k/học kì - 450k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 500k/học kì - 600k/cả năm
Khi đặt nhận ngay và luôn
- Giáo án word, powerpoint đủ cả năm
- Phiếu trắc nghiệm file word: 15 - 20 phiếu
- Đề kiểm tra ma trận, lời giải, thang điểm: 15 - 20 đề
CÁCH TẢI:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Giáo án sinh học 11 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN DẠY THÊM 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây