Tự chủ và tự học: Tự lực (Chủ động, tích cực thực hiện công việc của bản thân).
Giao tiếp và hợp tác: Xác định trách nhiệm và hoạt động của bản thân (Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm trong các hoạt động nhóm).
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và triển khai ý tưởng mới (Nêu được nhiều ý tưởng mới trong học tập, suy nghĩ không theo lối mòn, tạo ra yếu tố mới dựa trên những ý tưởng khác nhau).

Năng lực Tin học:

NLc (Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông): Sử dụng được phần mềm Google Sites để tạo một trang web.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong việc học tập.
Trách nhiệm: Tích cực, tự giác và nghiêm túc rèn luyện sử dụng thành thạo phần mềm Google Sites.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Chân trời sáng tạo, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, phòng máy tính có kết nối Internet, phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Chân trời sáng tạo, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo động lực để HS muốn tìm hiểu về việc chèn video YouTube vào trang web.

b) Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời các câu hỏi.

c) Sản phẩm: Từ yêu cầu, HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV trình chiếu trang web https://www.elle.vn/, cho HS xem phần được chèn video YouTube để gợi ý cho HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Theo em, mục đích của việc chèn video YouTube vào trong trang web để làm gì? Trong Google Sites có công cụ nào thực hiện được việc này không?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS quan sát trang web và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi.

Gợi ý trả lời:

+ Mục đích của việc chèn video YouTube vào trong trang web:

Trang trí làm cho trang web sống động hơn.
Cải thiện điều hướng và tương tác.
Tăng tính linh hoạt và trải nghiệm của người dùng.

+ Những công cụ trong Google Sites giúp thực hiện được việc này:

Công cụ YouTube.
Công cụ Embed.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

GV đánh giá kết quả của HS, dẫn dắt HS vào bài học mới: Trong bài học trước, em đã biết cách sử dụng các công cụ Image carousel, Embed để thiết kế nội dung cho trang Sản phẩm, Tin tức. Để nối tiếp bài học, thầy/cô và lớp mình sẽ tìm hiểu các công cụ giúp tạo được trang web nhúng Google Calendar, YouTube, Google Drive với Bài E6: Chèn YouTube, Calendar, Drive và Collapsible group.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Sử dụng công cụ YouTube, Calendar và Collapsible group

a) Mục tiêu: Hướng dẫn HS sử dụng công cụ YouTube, Calendar và Collapsible group để thiết kế trang web.

b) Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện Nhiệm vụ 1 SGK tr.84.

c) Sản phẩm: HS sử dụng được công cụ YouTube, Calendar và Collapsible group để thiết kế trang web theo yêu cầu.

d) Tổ chức thực hiện: