Giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8: Quần thể di tích Cố đô Huế (Theo khamphahue.com.vn)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ: Nhắc lại kiến thức

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi và trả lời:

+ Nhắc lại kiến thức về văn bản thông tin.

+ Tổng hợp nội dung các phần về văn bản "Quần thể di tích Cố đô Huế".

+ Nhận xét lại cách triển khai thông tin trong văn bản.

+ Nhận xét sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản.

+ Nhắc lại nội dung và nghệ thuật của văn bản thông tin trên.

• HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.

• HS làm việc theo cặp đôi hoặc đọc lại văn bản theo yêu cầu suy nghĩ để hoàn thành nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận.

• GV mời 2-3 HS trình bày trước lớp yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

• GV nhận xét đánh giá chốt kiến thức.

I. Nhắc lại kiến thức 

1. Tri thức ngữ văn

- Văn bản thông tin giới thiệu về một di tích lịch sử

- Văn bản giới thiệu về một di tích lịch sử là loại văn bản thông tin tập trung giới thiệu về những công trình xây dựng có giá trị. Thông tin trong văn bản giới thiệu một di tích lịch sử thường được trình bày theo trật tự không gian, thời gian, quan hệ nguyên nhân - kết quả, phân loại các đối tượng hoặc so sánh và đối chiếu,…

2. Văn bản "Quần thể di tích Cố đô Huế"

a. Nội dung

Phần 1: Giới thiệu về Cố đô Huế về giá trị văn hóa vật thể và phi vật thể. Và giới thiệu về giá trị của Huế khi được UNESCO ghi nhận là Di sản văn hóa thế giới.

Phần 2: Nói về nét đặc trưng ở Cố đô Huế: Đó là nét độc đáo của kiến trúc, có nhiều công trình nghệ thuật tuyệt đẹp.

Phần 3: Kiến trúc: Giới thiệu các khu vực di tích của trong quần thể Cố đô. Bao gồm: Kinh thành Huế, Đại nội (Hoàng thành, Hoàng cung), lăng tẩm của các nhà vua Nguyễn, Văn Miếu, Hổ Quyền.

Phần 3: Khẳng định lại giá trị khi Cố đô Huế là di sản vật chất và tinh thần cao cả và có ý nghĩa của dân tộc.

b. Cách triển khai thông tin

Thông tin được chia làm các phần khác nhau. Mỗi phần có tiêu đề giúp người đọc nắm bắt thông tin bao quát. Các phần triển khai theo các nội dung chính về địa lí, lịch sử và kiến trúc.

=> Cách triển khai thông tin phân loại từng đối tượng.

c. Phương thức biểu đạt 

+ Thuyết minh

3. Tổng kết

* Nội dung

+ Cung cấp thông tin giới thiệu về Cố đô Huế với giá trị lịch sử và giá trị kiến trúc. Cố đô Huế là di sản văn hóa lưu giữ giá trị vật chất và tinh thần của người Việt.

* Nghệ thuật

+ Ngôn ngữ khoa học, rõ ràng, khách quan.

+   Thông tin dựa trên cơ sở khoa học.

+ Bố cục chặt chẽ, cách triển khai thông tin gãy gọn, dễ hiểu.

Trường THCS:……………

Lớp:………………………..

Họ và tên:………………….

PHIẾU BÀI TẬP

VĂN BẢN: QUẦN THỂ DI TÍCH CỐ ĐÔ HUẾ

Câu 1: Văn bản thông tin có đặc trưng gì?

A. Thường nêu cảm xúc, đánh giá về một di tích lịch sử.

B. Thường trình bày một cách khách quan, trung thực, không có yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

C. Thường được trình bày một cách máy móc, dùng từ hoa mĩ.

D. Thường kể về các câu chuyện tình cảm có trong lịch sử.

Câu 2: Khi đọc văn bản thông tin cần chú ý vào điều gì?

A. Thông tin chứa đựng trong văn bản.

B. Hình ảnh minh họa.

C. Cảm xúc của người viết.

D. Ngôn ngữ và cách diễn đạt.

Câu 3: Dựa vào đâu em cho rằng văn bản "Quần thể di tích Cố đô Huế" là văn bán đáng tin cậy?

A. Dựa vào ngày tháng trong các sự kiện lịch sử, số Quyết định của Chính phủ về việc xếp hạng di tích.

B. Dựa vào hình ảnh minh họa và số liệu phần trăm.

C. Dựa vào dung lượng văn bản dài, số liệu, thống kê đầy đủ.

D. Dựa vào nguồn trích của văn bản và hình ảnh minh họa có trong văn bản.

Câu 4: Dòng nào dưới đây đúng nhất khi nói về giá trị Cố đô Huế?

A. Khu quần thể Cố đô Huế chứa đựng giá trị vật chất và tinh thần của hồn dân tộc Việt.

B. Khu quần thể Cố đô Huế thu hút nhiều khách du lịch tham quan hằng năm.

C. Khu quần thể Cố đô Huế có nhiều lăng tẩm.

D. Khu quần thể Cố đô Huế có nền văn hiến từ lâu.

Câu 5: Đâu không phải là đặc trưng của văn bản thông tin được thể hiện qua văn bản “Quần thể di tích Cố đô Huế”?

A. Cung cấp thông tin.

B. Văn phong khách quan.

C. Thời gian, số liệu xác thực, có thể kiểm chứng được.

D. Nội dung mang nhiều yếu tố cảm xúc cá nhân.

1. B

2. A

3. A

4. A

5. D