Giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm)

Trường THCS: ……………………………….

Lớp: ……………………………………………

Họ và tên: ……………………………………...

PHIẾU BÀI TẬP

VĂN BẢN: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Bàn về đọc sách sử dụng phương thức biểu đạt nào chính?

A. Tự sự

B. Miêu tả

C. Nghị luận

D. Biểu cảm

Câu 2: Văn bản trên không đề cập tới nội dung gì?

A. Ý nghĩa của việc đọc sách

B. Các loại sách cần đọc

C. Phương pháp đọc sách có hiệu quả

D. Những thư viện nổi tiếng trên thế giới

Câu 3: Vì sao đọc sách trong thời đại ngày nay không dễ?

A. Sách thì hay nhưng sách nhiều

B. Sách nhiều khiến người đọc dễ lạc hướng và không chuyên sâu

C. Không dễ tìm sách hay để đọc

D. Sách nhiều nhưng vẫn là một thứ hàng hóa đắt so với điều kiện của nhiều người

Câu 4: Loại sách thường thức cần cho ai?

A. Những người ít học

B. Các học giả chuyên sâu

C. Chỉ cần cho những người yêu quý sách

D. Cần cho mọi công dân của thế giới hiện tại

Câu 5: Ý nói đúng sự thuyết phục của văn bản trên là gì?

A. Lý lẽ sắc sảo, dẫn chứng sinh động

B. Dẫn chứng phong phú, câu văn giàu hình ảnh

C. Sử dụng so sánh và nhân hóa

D. Giọng văn biểu cảm, giàu biện pháp tu từ

Câu 6. Luận điểm 1 của bài “Bàn về đọc sách” nằm ở câu nào trong đoạn đầu?

A. Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn.

B. Nếu chúng ta mong tiến lên từ văn hoá, học thuật của giai đoạn này, thì nhất định phải lấy thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ làm điểm xuất phát.

C. Lúc đó, dù có tiến lên cũng chỉ là đi giật lùi, làm kẻ lạc hậu.

D. Có được sự chuẩn bị như thế thì một con người mới có thể làm được cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn, nhằm phát hiện thế giới mới.

Câu 7: Câu văn nào thể hiện rõ nhất nội dung: khuyên người đọc sách phải chọn sách cho tinh?

A. Nếu đọc được 10 quyển sách không quan trọng, không bằng đem thời gian, sức lực đọc 10 quyển ấy mà đọc một quyển thật sự có giá trị.

B. Đọc ít mà đọc kĩ, thì sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa.

C. Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều không thể coi là vinh dự, đọc ít cũng không phải là xấu hổ.

D. Nếu đọc được 10 quyển sách mà chỉ lướt qua, không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc 10 lần.

Câu 8: Tại sao không thể coi đọc nhiều là vinh dự?

A. Đọc nhiều nhưng đọc toàn sách ít có giá trị

B. Đọc nhiều nhưng không đọc kĩ

C. Đọc nhiều mà không chịu suy nghĩ sâu xa

D. Đọc nhiều nhưng không nhớ được nhiều

Câu 9: Ý nghĩa nào sau đây không phải là kết quả của việc đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu xa?

A. Chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý

B. Sẽ tập tành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng tự do đến mức làm thay đổi khí chất

C. Như cưỡi ngựa qua chợ, tuy châu báu phơi đầy, chỉ tổ làm cho mắt hoa ý loạn, tay không mà về

D. Với việc học tập, cách đó chỉ là lừa mình dối người, đối với việc làm người thì cách đó thể hiện phẩm chất tầm thường, thấp kém

Câu 10: Ý nào nêu khái quát nhất lời khuyên của tác giả đối với người đọc sách?

A. Nên lựa chọn sách mà đọc

B. Đọc sách phải kĩ

C. Cần có phương pháp

D. Không nên đọc sách chỉ để trang trí như kẻ trọc phú khoe của

1. C

1. D

1. B

1. C

1. A

1. A

1. A

1. C

1. B

1.  C

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ: Nhắc lại kiến thức

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời:

+ Nhắc lại một số hiểu biết về tác giả Chu Quang Tiềm và văn bản Bàn về đọc sách?

+ Bàn về sự cần thiết của việc đọc sách, tác giả đưa ra luận điểm căn bản nào?

+ Qua lời của Chu Quang Tiềm em thấy sách có tầm quan trọng như thế nào?

+ Tổng kết giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản Bàn về đọc sách?

• HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

• HS làm việc theo cặp đôi hoặc đọc lại văn bản theo yêu cầu suy nghĩ để hoàn thành nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

• GV mời 2-3 HS trình bày trước lớp yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

• GV nhận xét đánh giá chốt kiến thức

Nhắc lại kiến thức 

1. Tác giả - tác phẩm

a. Tác giả

- Chu Quang Tiềm (1897 - 1986) 

- Là nhà mĩ học và lí luận văn nổi tiếng của Trung Quốc.

b. Tác phẩm

- Trích trong cuốn danh nhân Trung Quốc bàn về niềm vui nỗi buồn của việc đọc sách.

- Kiểu văn bản: nghị luận

2. Phân tích tác phẩm

a. Vai trò và ý nghĩa việc đọc sách

Luận điểm: "Đọc sách là 1 con đường quan trọng của học vấn"

- Tầm quan trọng của sách:

+ Sách ghi chép, cô đúc và lưu truyền mọi tri thức

+ Sách có giá trị được xem là những cột mốc trên con đường tiến hoá học thuật của nhân loại.

+ Sách trở thành kho tàng quý báu của di sản tinh thần mà loài người thu được qua mấy nghìn năm.

- Ý nghĩa của việc đọc sách:

+ Đọc sách là con đường tích luỹ, nâng cao vốn tri thức.

+ Đọc sách là trả nợ quá khứ, ôn lại kinh nghiệm loài người.

+ Đọc sách đối với mỗi người còn là sự chuẩn bị để tiến hành cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn đi phát hiện thế giới mới.

b. Lời bàn của tác giả về cách lựa chọn sách khi đọc

- Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ.

- Đọc sách nên hướng vào 2 loại: loại phổ thông và loại chuyên sâu nhưng không bỏ qua đọc thưởng thức.

c. Phương pháp đọc sách

- Không nên đọc lướt qua, đọc chỉ để trang trí bộ mặt mà phải vừa đọc vừa suy nghĩ "trầm ngâm tích luỹ, tưởng tượng tự do"nhất là những quyển sách có giá trị

- Không nên đọc một cách tràn lan theo kiểu hứng thú cá nhân mà cần đọc có kế hoạch và hệ thống đọc sách còn là rèn luyện tính cách làm người, 1 cuộc chuẩn bị âm thầm và gian khổ.

3. Tổng kết

• Nội dung

- Văn bản giúp chúng ta hiểu rõ hơn vai trò và ý nghĩa của việc đọc sách. Đồng thời đưa ra phương pháp và cách chọn lựa loại sách khi đọc.

• Nghệ thuật

- Luận điểm rõ ràng, lí lẽ thuyết phục.

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí