Giáo án Hoá học 12 chân trời Bài Ôn tập Chương 7

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ÔN TẬP CHƯƠNG 7

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Trong bài học này, HS sẽ:

• Ôn tập các kiến thức về đơn chất hay các hợp chất nhóm IA và nhóm IIA.

• Vận dụng các kiến thức về đơn chất hay hợp chất nhóm IA và IIA để giải các bài tập liên quan. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động trong giao tiếp; Tham gia đóng góp ý kiến trong nhóm và tiếp thu sự góp ý, hỗ trợ của các thành viên trong nhóm và trong quá trình thực hiện nội dung học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc giải các bài tập ôn tập Chương 7.

Năng lực hóa học:

• Năng lực nhận thức hoá học: Hệ thống hóa được kiến thức về đơn chất hay các hợp chất nhóm IA và nhóm IIA. 

• Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá học: Quan sát và phân tích các hiện tượng trong tự nhiên để giải các bài tập ôn tập liên quan đến thực tiễn.

• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Sử dụng kiến thức và kĩ năng thực hành về đơn chất hay các hợp chất nhóm IA và nhóm IIA để giải các bài tập liên quan.

3. Phẩm chất

• Tích cực tìm tòi, học hỏi và sáng tạo.

• Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập.

• Có ý thức tìm hiểu về chủ đề học tập, say mê và có niềm tin vào khoa học.

• Quan tâm đến bài tổng kết của cả nhóm, kiên nhẫn thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Tài liệu: SGK, SGV Hóa học 12, các hình ảnh, sơ đồ hệ thống hóa kiến thức.

• Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• Tài liệu: SGK Hóa học 12. 

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi nhớ lại cho HS những kiến thức đã học. 

b. Nội dung: HS trả lời các câu hỏi khởi động. 

c. Sản phẩm: Đáp án các câu hỏi khởi động.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi khởi động:

Câu 1. Để bảo quản kim loại sodium, người ta phải ngâm sodium trong

A. ethanol.

B. dầu hỏa.

C. nước.

D. phenol lỏng.

Câu 2. Cho sơ đồ phản ứng: 

Na NaOH Na₂CO₃ NaCl

Các chất X, Y, Z lần lượt là

A. H₂O, NaHCO₃, KCl.

B. H₂O, CaCO₃, CaCl₂.

C. H₂O, K₂CO₃, CaCl₂.

D. H₂O, NaHCO₃, CaCl₂.  

Câu 3. Nước cứng không gây ra tác hại nào sau đây?

A. Gây ngộ độc nước uống.

B. Làm mất tính tẩy rửa của xà phòng, làm hư hại quần áo.

C. Làm hỏng các dung dịch pha chế, làm thực phẩm lâu chín và giảm mùi vị thực phẩm.

D. Gây hao tốn nhiên liệu và không an toàn cho các nồi hơi, làm tắc các đường ống dẫn nước.

Câu 4. Từ hai muối X và Y, người ta thực hiện các phản ứng sau:

                            X X₁ + CO₂

                            X₁ + H₂O X₂

                            X₂ + Y X + Y₁ + H₂O

                            X₂ + 2Y X + Y₂ + H₂O 

Hai muối X, Y tương ứng là

A. CaCO₃, NaHSO₄.

B. BaCO₃, Na₂CO₃.

C. CaCO₃, NaHCO₃.

D. MgCO₃, NaHCO₃.   

Câu 5. Phản ứng giải thích sự tạo thành thạch nhũ trong các hang động là

A. CaCO₃ CaO + CO₂.

B. Ca(HCO₃)₂  CaCO₃ + CO₂ + H₂O.

C. CaCO₃ + CO₂ + H₂O Ca(HCO₃)₂.

D. Ca(OH)₂ + 2CO₂ Ca(HCO₃)₂. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời các câu hỏi khởi động. 

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Mỗi một câu, GV mời 1 – 2 HS trả lời:

- Các HS khác lắng nghe để nhận xét câu trả lời của bạn mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào bài học: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng ôn tập các kiến thức về kim loại nhóm IA, IIA và hợp chất của chúng. Chúng ta cùng vào Ôn tập chương 7.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC

Hoạt động: Ôn tập, củng cố kiến thức đã học

a. Mục tiêu: HS hệ thống hóa được kiến thức về kim loại nhóm IA, IIA và hợp chất của chúng. 

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các kiến thức đã học trong chương 7.

d. Tổ chức hoạt động:

Gợi ý sản phẩm

Sơ đồ tư duy 1: 

Sơ đồ tư duy 2: 

Phiếu đánh giá sản phẩm của học sinh

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi để củng cố lại kiến thức đã học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho các câu hỏi liên quan đến nội dung đã học. 

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1. Kim loại mềm nhất là

A. Li.

B. Cs.

C. K.

D. Na. 

Câu 2. Ở nhiệt độ thường, kim loại nào sau đây không khử được nước?

--------------- Còn tiếp ---------------