Giáo án Lịch sử 12 Kết nối bài: Nội dung thực hành chủ đề 2

NỘI DUNG THỰC HÀNH CHỦ ĐỀ 2:

ASEAN: NHỮNG CHẶNG ĐƯỜNG LỊCH SỬ

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hệ thống hóa những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong Chủ đề 2 – ASEAN: Những chặng đường lịch sử. 
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để làm bài tập thực hành.
• Tự đánh giá/đánh giá chéo phần trả lời câu hỏi bài tập của bản thân/bạn bè.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. 
• Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng. 

Năng lực riêng:

• Nhận thức và tư duy lịch sử: Thông qua khai thác thông tin, tư liệu, hình ảnh để hệ thống được những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong Chủ đề 2 – ASEAN: Những chặng đường lịch sử. 
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức lịch sử để lí giải những vấn đề của thực tiễn cuộc sống; Có khả năng tự tìm hiểu những vấn đề lịch sử, phát triển năng lực sáng tạo, có khả năng tiếp cận và xử lí thông tin từ những nguồn khác nhau, có ý thức và năng lực tự học lịch sử suốt đời. 

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ; tự giác, tích cực tham gia các hoạt động học tập để giải quyết vấn đề.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức, Giáo án.
• Giấy A0 để tổ chức hoạt động nhóm. 
• Máy tính, máy chiếu (nếu có). 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi dậy hứng thú học tập cho HS, tạo không khí vui vẻ khám phá bài học mới và chuyển giao nhiệm vụ học tập. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố vui ô chữ”, HS tìm từ khóa nói về chủ đề Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN).

c. Sản phẩm: Các từ khóa trong trò chơi về chủ đề Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố vui ô chữ”.

- GV phổ biến luật chơi:

+ Tìm từ khóa nói về chủ đề Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN).

+ Giải ô chữ hàng ngang theo gợi ý để tìm ra ô chữ hàng dọc. 

- GV lần lượt đọc các ô chữ:

Ô chữ số 1 (9 chữ cái): Quốc gia được mệnh danh là “xứ sở vạn đảo”. 

Ô chữ số 2 (11 chữ cái): Cuối năm 1520, nhà thám hiểm Bồ Đào Nha Ma-gien-lăng đã đặt chân đến đất nước nào ở khu vực Đông Nam Á?

Ô chữ số 3 (8 chữ cái): Nước nào có tượng Phật vàng lớn nhất thế giới?

Ô chữ số 4 (8 chữ cái): Tòa tháp đôi cao nhất thế giới – tháp đôi Pê-trô-nát thuộc nước nào?

Ô chữ số 5 (9 chữ cái): Nước nào được xem là một trong 4 con rồng nổi trội nhất ở châu Á?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, tìm câu trả lời các thông tin về ô chữ chủ. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Ai xung phong nhanh nhất sẽ được GV mời trả lời và giành điểm thưởng. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- Ô CHỮ CHỦ ĐỀ (5 chữ cái): ASEAN.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nội dung thực hành Chủ đề 2 – ASEAN: Những chặng đường lịch sử. 

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Nhiệm vụ 1: Gắn tên nước và giới thiệu được sự tham gia của các nước vào ASEAN trên lược đồ Đông Nam Á. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học, gắn được tên nước và giới thiệu được sự tham gia của các nước vào ASEAN trên lược đồ Đông Nam Á.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, gắn tên nước và giới thiệu được sự tham gia của các nước vào ASEAN trên lược đồ Đông Nam Á.

c. Sản phẩm: Tên nước và sự tham gia của các nước vào ASEAN.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

- GV chuẩn bị lược đồ Đông Nam Á và tên các nước trong khu vực Đông Nam Á (trên mảnh giấy nhỏ).

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Gắn tên nước và giới thiệu được sự tham gia của các nước vào ASEAN trên lược đồ Đông Nam Á.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, trao đổi, thảo luận trong nhóm và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. 

- Các nhóm khác quan sát, lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Năm 1997: gồm 9 thành viên, kết nạp thêm Lào và Mi-an-ma.

+ Năm 1999: gồm 10 thành viên, kết nạp thêm Cam-pu-chia.

+ Năm 2011, gồm 11 thành viên, kết nạp Ti-mo Lét-xtê.

Video: Quá trình thành lập và phát triển ASEAN.

- GV mở rộng kiến thức: 

+ Trong quá trình hình thành và phát triển, ASEAN có những đóng góp quan trọng trong việc tạo dựng một môi trường hòa bình, an ninh và ổn định ở khu vực Đông Nam Á và trong quan hệ giữa các nước thành viên với nhau. 

+ ASEAN được đánh giá là tổ chức khu vực thành công thứ hai trên thế giới chỉ sau EU. Đến năm 2022, đã có hơn 90 quốc gia ngoài ASEAN được bổ nhiệm Đại sứ bên cạnh Ban Thư kí ASEAN; 54 Ủy ban ASEAN tại các nước và các tổ chức quốc tế được thành lập. Năm 2022, ASEAN có quan hệ với 11 đối tác đối thoại. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

Nhiệm vụ 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn” - ASEAN từ năm 1967 đến nay

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được các từ khóa về tổ chức ASEAN từ năm 1967 đến nay.

b. Nội dung: GV cho HS hoạt động theo nhóm, chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, nêu các từ khóa về tổ chức ASEAN từ năm 1967 đến nay.

c. Sản phẩm: Các từ khóa về tổ chức ASEAN từ năm 1967 đến nay.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.

- GV chia HS cả lớp thành 2 đội chơi và phổ biến luật chơi:

+ HS 2 đội viết ra bảng phụ tên các từ khóa có liên quan đến chủ đề ASEAN từ năm 1967 đến nay.

+ Sau 3 phút, đội nào có nhiều từ khóa đúng và chính xác hơn, đó là đội chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và tham gia tích cực vào trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện 2 đội chơi lần lượt đọc đáp án.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Một số từ khóa có liên quan đến chủ đề ASEAN từ năm 1967 đến nay:

10….

- GV chuyển sang nội dung mới. 

Nhiệm vụ 3: Thiết kế trục thời gian thể hiện các giai đoạn phát triển của ASEAN từ năm 1967 đến nay

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được các giai đoạn phát triển của ASEAN từ năm 1967 đến nay.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, thiết kế trục thời gian thể hiện các giai đoạn phát triển của ASEAN từ năm 1967 đến nay.

c. Sản phẩm: Trục thời gian thể hiện các giai đoạn phát triển của ASEAN từ năm 1967 đến nay.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Thiết kế trục thời gian thể hiện các giai đoạn phát triển của ASEAN từ năm 1967 đến nay.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, kĩ năng thiết kế trục thời gian, hoàn thành trên giấy A4.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp trục thời gian thể hiện các giai đoạn phát triển của ASEAN từ năm 1967 đến nay.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và lấy ví dụ cho HS: 

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 3: Câu lạc bộ “Em yêu lịch sử” tổ chức tọa đàm về chủ đề: “Quan hệ Việt Nam – ASEAN: Những thăng trầm lịch sử”. 

--------------------------------

---------Còn tiếp--------